<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) siswa kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPAS materi perubahan lingkungan dan dampaknya terhadap kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes HOTS berbentuk uraian yang mengukur kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial (uji t). Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh signifikan terhadap peningkatan HOTS siswa. Hal ini disebabkan karena model inkuiri mendorong siswa aktif dalam menemukan pengetahuan, menganalisis masalah, serta menarik kesimpulan secara mandiri. Dengan demikian, model pembelajaran inkuiri dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar.]]>
Copyrights © 2026
