<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru dalam kaitannya dengan kualitas pembelajaran di SD Negeri Kebonagung 1 Porong. Profesionalisme guru merupakan salah satu faktor penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif, karena guru tidak hanya dituntut menguasai materi pembelajaran, tetapi juga memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan terhadap proses pembelajaran dan aktivitas guru di SD Negeri Kebonagung 1 Porong. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru secara umum telah terlaksana dengan baik. Pada aspek pedagogik, guru mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran serta melakukan penilaian dan refleksi, meskipun penerapan pembelajaran masih cenderung menggunakan metode ceramah dan berpusat pada guru. Pada aspek profesional, guru memiliki penguasaan materi dan pengalaman mengajar yang baik, tetapi penggunaan teknologi, variasi model pembelajaran, serta inovasi pembelajaran masih perlu ditingkatkan. Kompetensi kepribadian dan sosial guru terlihat melalui kedisiplinan, tanggung jawab, keteladanan, serta kemampuan membangun komunikasi yang baik dengan siswa, sesama guru, kepala sekolah, dan orang tua. Dengan demikian, profesionalisme guru di SD Negeri Kebonagung 1 telah memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, namun masih diperlukan pengembangan kompetensi secara berkelanjutan, khususnya dalam penerapan pembelajaran yang berpusat pada siswa, pemanfaatan teknologi, peningkatan keterlibatan aktif siswa, serta pelaksanaan remedial dan pengayaan.]]>
