Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah
Safrudiannur
Universitas Mulawarman
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan GeoGebra pada Materi Perbandingan Trigonometri Agung Budi Pramana; Safrudiannur; Tri Widyasari; Kurniawan
JURNAL RISET PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH Vol. 10 No. 2 (2026): Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jrpms.102.01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kualitas media pembelajaran interaktif berbantuan GeoGebra pada materi perbandingan trigonometri untuk peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Tenggarong. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dibatasi sampai tahap Develop. Tahap define meliputi analisis kebutuhan dan materi, tahap design meliputi perancangan media dan instrumen penelitian, sedangkan tahap develop meliputi pengembangan produk, validasi ahli, revisi media pembelajaran, dan uji coba terbatas. Subjek uji coba terdiri atas 31 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Tenggarong. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan. Hasil validasi media pembelajaran diperoleh skor rata-rata sebesar 3,57 dengan kategori sangat valid. Kepraktisan media berada pada kategori sangat praktis dengan skor respons guru 3,53 dan peserta didik 3,37. Uji keefektifan menunjukkan ketuntasan klasikal sebesar 87,1%, dengan 27 dari 31 peserta didik mencapai ketuntasan. Dengan demikian, media pembelajaran berbantuan GeoGebra dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif.
Co-Authors Agung Budi Pramana Kurniawan Tri Widyasari