Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ainul Mubasiroh
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERSEPSI SISWA KELAS XI DI MA MAARIF NU KOTA BLITAR DALAM INOVASI PEMBELAJARAN TEKS BERITA KURIKULUM MERDEKA Ainul Mubasiroh; Agus Hermawan; Saptono Hadi
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2026): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i2.32124

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi pembelajaran dalam penerapan Kurikulum Merdeka untuk menciptakan pembelajaran teks berita yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas XI MA Maarif NU Kota Blitar terhadap inovasi pembelajaran teks berita dalam Kurikulum Merdeka serta mendeskripsikan dampak inovasi tersebut terhadap pembelajaran teks berita. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 24 siswa kelas XI MA Maarif NU Kota Blitar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menemukan pola dan tema yang berkaitan dengan persepsi serta pengalaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi sangat positif terhadap inovasi pembelajaran teks berita. Pembelajaran berbasis proyek, penggunaan media digital, praktik menjadi reporter, diskusi kelompok, dan penyajian video berita membuat pembelajaran lebih menarik dan tidak monoton. Inovasi tersebut juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan bahasa teks berita, keaktifan, motivasi, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta literasi digital. Perangkat pembelajaran memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi sebesar 88% dan ahli bahasa sebesar 85%. Dengan demikian, inovasi pembelajaran teks berita dalam Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa.
Co-Authors Agus Hermawan Saptono Hadi, Saptono