Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial
Maryatun Kabatiah
State University of Medan
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENYELARASAN CPL RUMPUN ILMU SOSIAL: EVALUASI KURIKULUM OUTCOME BASED EDUCATION (OBE) DI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Nurmala Berutu; Tappil Rambe; Maryatun Kabatiah; Muhammad Ridha Syafii Damanik
TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Vol. 5 No. 02 (2026): Vol 05. No. 02 2026 (September)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi tingkat ketercapaian dan keselarasan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) pada Program Studi rumpun ilmu sosial di Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan (FIS UNIMED) dalam kerangka implementasi kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang berorientasi pada penguatan karakter dan literasi digital. Menggunakan pendekatan Sequential Explanatory Mixed-Methods Design, penelitian melibatkan mahasiswa, dosen pengembang kurikulum, Pemangku kepentingan, Alumni dan pengguna lulusan. Pengumpulan data melalui survei skala Likert, studi dokumentasi, serta Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ketercapaian CPL berbasis literasi teknologi berada pada kategori cukup dengan rata-rata 3,42 dari skala 5; (2) ketercapaian CPL berbasis karakter memperoleh skor lebih tinggi  dengan rata-rata 3,78,  namun masih didominasi capaian kognitif tingkat rendah, kecuali pada mata kuliah yang menggunakan Project-Based Learning dan Case Method; dan (3) rasio keselarasan antara CPL makro dengan instrumen penilaian kelas telah melampaui ambang kritis dengan rerata 70,3%, meskipun variasi antar program studi masih signifikan. Penelitian ini mengusulkan model Symmetric Curriculum Alignment (SCA) sebagai kerangka evaluatif-generatif yang mengintegrasikan kompetensi teknologi, penguatan karakter, dan kontekstualisasi kearifan lokal Sumatera Utara dalam satu arsitektur kurikulum OBE yang kohesif. Kata Kunci: CPL Rumpun Ilmu Sosial; Evaluasi kurikulum OBE; Character building; Literasi teknologi; Symmetric Curriculum Alignment
Co-Authors Muhammad Ridha Syafii Damanik Nurmala Berutu Tappil Rambe