Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan
Rafiq Badjeber Rafiq Badjeber
Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN KOOPERATI TIPE TPS UNTUK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA MADRASAH ALIYAH Husnul Hatimah Husnul Hatimah; Rafiq Badjeber Rafiq Badjeber; Yulia Yulia
JIPMat Vol. 11 No. 1 (2026): JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v11i1.3588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers di Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (nonequivalent control group design). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji Mann–Whitney U karena salah satu data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (Sig. = 0,080 > 0,05), dengan nilai effect size sebesar 0,14 yang termasuk dalam kategori kecil. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model TPS belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa efektivitas TPS dipengaruhi oleh kemampuan awal siswa, kualitas interaksi pembelajaran, serta kompleksitas materi yang dipelajari.
Co-Authors Husnul Hatimah Husnul Hatimah Yulia