Sri Suci Ardianti Anas
Universitas Negeri Makassar

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS X MIA SMAN 3 MAKASSAR Sri Suci Ardianti Anas; Kaharuddin; Helmi
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 21 No. 2 (2025): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v21i2.7485

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran gaya belajar fisika peserta didik kelas X MIA di SMA Negeri 3 Makassar. Variabel penelitian adalah gaya belajar fisika yang mencakup tujuh tipe dalam model memletik. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik kelas X MIA 1. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar paling dominan adalah gaya belajar individual (30%), diikuti oleh gaya belajar visual dan sosial (masing-masing 13%). Selain itu, terdapat peserta didik dengan kombinasi dua gaya belajar (23%) dan kombinasi tiga gaya belajar (10%). Kata kunci : gaya belajar, memletik, visual, individual This quantitative study with a descriptive approach aims to explore the learning styles of Grade X MIA students in physics at SMA Negeri 3 Makassar. The variable examined is students’ physics learning styles based on the memletic model, which includes seven types. The study involved 30 students from class X MIA 1. Data were collected through questionnaires and interviews, and analyzed using descriptive statistics. Results show that the most dominant learning style is individual (30%), followed by visual and social styles (each 13%). Additionally, 23% of students used a combination of two styles, while 10% used three combined styles. Keywords: learning style, memletics, visual, individual