<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kesalahan peserta didik kelas X dalam penyelesaian soal-soal fisika di SMA Negeri 2 Polewali serta penyebabnya. Subyek penelitian pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA SMA Negeri 2 Polewali. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode tes dengan pemberian tes dalam bentuk essay pada materi gerak lurus dan metode wawancara untuk mengetahui penyebab peserta didik melakukan kesalahan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan peserta didik adalah kesalahan konsep (34,12%), kemudian diikuti oleh kesalahan strategi (32,06%), kesalahan terjemahan (19,12%) dan kesalahan operasi sebesar (14,71%). Hal ini disebabkan oleh peserta didik kurang belajar dan latihan mengerjakan soal-soal fisika bervariasi. Kata Kunci : kesalahan konsep, kesalahan operasi, kesalahan strategi, kesalahan terjemahan This descriptive study aims to analyze the types of errors made by Grade X students in solving physics problems at SMA Negeri 2 Polewali, as well as the underlying causes. The subjects were students from Grade X MIA. Data were collected through essay tests on linear motion and interviews to explore the reasons behind the errors. Data were analyzed using descriptive statistics and qualitative analysis. Results show that the most common errors were conceptual (34.12%), followed by strategic errors (32.06%), translation errors (19.12%), and operational errors (14.71%). These mistakes were mainly due to a limited understanding of concepts and a lack of varied practice in solving physics problems. Keywords: concept error, operation error, strategy error, translation error.]]>
