<![CDATA[Pembelajaran teknik dasar Tari Bali Putra menuntut keterlibatan aktif peserta didik, latihan gerak yang terarah, serta suasana belajar yang memungkinkan peserta didik berlatih dan bekerja sama. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi strategi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam pembelajaran teknik dasar Tari Bali Putra di SMP Negeri 1 Selemadeg Barat. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan memadukan data kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 11 peserta didik kelas VII D yang dipilih dengan teknik sampling jenuh karena seluruh peserta didik dalam kelas tersebut dilibatkan dalam penelitian dan belajar dalam tiga kelompok. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas peserta didik, observasi implementasi pembelajaran oleh guru sejawat, penilaian keterampilan praktik, serta wawancara terhadap satu guru sejawat dan tiga peserta didik. Hasil observasi implementasi PAIKEM memperoleh skor 26 dari 28 atau 92,86% dari skor maksimum, dengan rerata 3,71. Aktivitas peserta didik memperoleh skor 18 dari 24 atau 75%, dengan rerata 3,00. Pada tiga lembar penilaian kelompok, rata-rata capaian praktik adalah 12 dari 16 atau 75%. Aspek gerak memperoleh rerata tertinggi 3,33, sedangkan ekspresi memperoleh rerata 2,67. Wawancara menunjukkan bahwa pembelajaran dipersepsikan menyenangkan, latihan kelompok membantu pemahaman dan kepercayaan diri, tetapi penguasaan gerak dan kaki masih menjadi kendala. Temuan menunjukkan bahwa PAIKEM memberi ruang bagi keterlibatan, interaksi, variasi pembelajaran, dan pengalaman praktik dalam pembelajaran Tari Bali Putra. Pembelajaran berikutnya direkomendasikan mempertahankan interaksi dan suasana menyenangkan serta memperkuat latihan teknik dasar secara bertahap, khususnya sikap dasar, gerak kaki, ekspresi, dan latihan terarah melalui kegiatan selingan yang tetap terkait dengan tujuan pembelajaran.]]>
