<![CDATA[Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan landasan fundamental bagi pengembangan sumber daya manusia, dan keberhasilannya sangat bergantung pada kualitas kepemimpinan di lembaga PAUD. Namun, banyak pemimpin PAUD masih kurang memahami esensi pendidikan anak usia dini, yang berdampak pada rendahnya motivasi pencapaian dan terbatasnya inovasi kepemimpinan. Studi ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan interpretasi para pemimpin lembaga PAUD di Provinsi Jambi mengenai hakikat pendidikan anak usia dini dan untuk menguji sejauh mana pemahaman ini berkontribusi pada peningkatan motivasi pencapaian para pemimpin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan para pemimpin PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para pemimpin yang memiliki pemahaman komprehensif tentang makna PAUD memandang pendidikan anak usia dini sebagai tanggung jawab moral dan investasi jangka panjang, yang mendorong motivasi pencapaian yang tinggi, kepemimpinan yang berorientasi pada keunggulan, dan komitmen yang kuat untuk meningkatkan kualitas lembaga. Sebaliknya, para pemimpin dengan pemahaman yang terbatas cenderung menunjukkan motivasi pencapaian yang lebih rendah. Studi ini berkontribusi pada pengembangan teori kepemimpinan PAUD berbasis nilai dan memberikan implikasi praktis untuk memperkuat kepemimpinan yang bermakna dan berorientasi pada pencapaian di lembaga pendidikan anak usia dini.]]>
