Opik Taupik Karahman
universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGEMBANGAN KEBERAGAMAAN PESERTA DIDIK MELALUI STANDAR KURIKULUM ISLAM TERPADU DI SMPIT LUQMANUL HAKIM BANDUNG Nurdin Nugraha; Opik Taupik Karahman
Teacher Professional Education Journal Vol. 3 No. 02 (2026): Oktober 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tpej.v3i02.13285

Abstract

Kurikulum Islam Terpadu adalah pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam berbagai aspek pembelajaran dan aktivitas sekolah, dengan tujuan membentuk peserta didik yang tidak hanya memiliki pengetahuan agama yang mendalam, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi program dan kegiatan keagamaan yang diterapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum ini di SMPIT Luqmanul Hakim Bandung berdampak positif pada pengembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik keberagamaan siswa. Melalui integrasi nilai agama dalam kurikulum inti serta kegiatan ekstrakurikuler, seperti pembinaan akhlak, ibadah, dan penghafalan Al-Qur'an, terjadi peningkatan pemahaman agama, kepekaan spiritual, dan perilaku religius siswa. Temuan ini menekankan pentingnya penerapan kurikulum berbasis nilai keislaman yang tidak hanya fokus pada teori agama, tetapi juga praktik sehari-hari, sehingga menjadi acuan bagi sekolah Islam lain dalam pembentukan karakter keberagamaan siswa.