<![CDATA[Pendidikan merupakan komponen penting pada suatu bangsa, apabila pendidikannya maju maka bangsa tersebut akan menjadi kuat dan mampu berdaya saing. Namun sebaliknya apabila pendidikannnya lemah maka akan lemah pula. Sehingga begitu pentingnya peran guru dalam mentransformasikan input-input pendidikan, hasil belajar peserta didik kemudian akan menjadi salah satu indikator standar penentu tingkat profesionalitas seorang guru. Oleh karena itu, pengembangan kompetensi professional guru menjadi sangat penting untuk dilakukan.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, , yakni dilakukan dalam setting tertentu dalam kehidupan nyata, Penelitian kualitatif berakar pada latar alamiah sebagai keutuhan, mengandalkan manusia sebagai alat penelitian, memanfaatkan metode kualitatif, mengadakan analisis data secara induktif, mengarahkan sasaran pada usaha menemukan teori dari dasar, bersifat deskriptif. Guru di SMAN 1 Manonjaya memiliki kompetensi professional yang cukup berada pada kategori rata-rata. Adapun kondisi hasil belajar pada umumnya dapat dilihat pada rata pula. Gambaran objektif secara umum hasil belajar peserta didik di SMAN 1 Manonjaya ditinjau dari hasil rata-rata nilai ujian sekolah pada 3 tahun terakhir. Proses pembelajaran tentu sangat bergantung kepada guru yang mengajar. Semakin efektif proses pembelajaran yang dibawakan oleh guru, tentu akan memberikan dampak positif kepada siswa yang akan berdampak juga kepada mutu lulusan.]]>
