<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pendampingan numerasi berbasis kehidupan sehari-hari dan memetakan kebutuhan belajar siswa dalam menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika. Kegiatan melibatkan 19 siswa SMPN 2 Depok dan dilaksanakan pada 1–31 Agustus 2026 melalui satu kali pertemuan luring selama 90 menit serta pendampingan daring asinkronus melalui learning management system (LMS). Materi dan penugasan disediakan melalui course yang dikelola berdasarkan rombongan belajar, dengan informasi akses akun dikirimkan ke email peserta. Pendampingan menggunakan modul TKA Matematika yang mencakup bilangan, aljabar, geometri dan pengukuran, serta data dan peluang. Evaluasi dilakukan melalui angket persepsi awal dan angket pengalaman belajar pascakegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Rerata pretest berdasarkan delapan indikator adalah 3,18. Materi yang paling banyak dipilih siswa sebagai kebutuhan latihan ialah aljabar (63,2%), geometri dan pengukuran (57,9%), serta data dan peluang (36,8%). Evaluasi pascakegiatan berdasarkan 14 butir unik menghasilkan rerata 4,38 dari skala 1–5. Respons terbuka menunjukkan bahwa siswa mengapresiasi penjelasan materi, pembahasan soal, dan suasana pembelajaran. Karena pretest dan posttest mengukur konstruk yang berbeda dan bukan tes performa yang ekuivalen, hasil ini menggambarkan persepsi serta pengalaman belajar, bukan bukti peningkatan kemampuan numerasi. Kegiatan lanjutan perlu menggunakan tes kemampuan numerasi yang sama atau ekuivalen sebelum dan sesudah pendampingan.]]>
