Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI)
Wafik Azizah
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengasah Berpikir Kritis Wafik Azizah; Fitri Olvia Rahmi; Ganda Hijrah Selaras
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 8 No. 2 (2025): JPPSI, Oktober 2025
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v8i2.96300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah 10 artikel utama yang dipublikasikan dalam 5 tahun terakhir. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif terhadap aspek validitas dan kepraktisan LKPD yang dikembangkan dalam masing-masing artikel. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai validitas LKPD berada di atas 85% dan kepraktisan di atas 80%. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis inkuiri terbimbing layak digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kebahasaan, dan kemudahan penggunaan. Selain itu, pendekatan inkuiri terbimbing memungkinkan siswa aktif dalam proses pembelajaran serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, LKPD ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran sebagai bahan ajar inovatif yang mendukung pencapaian kompetensi abad ke-21.
Systematic Literature Review: Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Mengasah Berpikir Kritis Wafik Azizah; Fitri Olvia Rahmi; Ganda Hijrah Selaras
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 8 No. 2 (2025): JPPSI, Oktober 2025
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v8i2.96300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah 10 artikel utama yang dipublikasikan dalam 5 tahun terakhir. Analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif terhadap aspek validitas dan kepraktisan LKPD yang dikembangkan dalam masing-masing artikel. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai validitas LKPD berada di atas 85% dan kepraktisan di atas 80%. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis inkuiri terbimbing layak digunakan dalam proses pembelajaran karena telah memenuhi kriteria kelayakan isi, kebahasaan, dan kemudahan penggunaan. Selain itu, pendekatan inkuiri terbimbing memungkinkan siswa aktif dalam proses pembelajaran serta mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, LKPD ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran sebagai bahan ajar inovatif yang mendukung pencapaian kompetensi abad ke-21.
Co-Authors Rahmi, Fitri Olvia Selaras, Ganda Hijrah