<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VII SMP IT Ad Durrah Medan Marelan. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang diduga dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga partisipasi siswa dalam proses pembelajaran belum optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain Pretest–Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas Safir sebagai kelas eksperimen dan kelas Intan sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 86,05, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 74,41. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t = 5,83 dengan signifikansi p 0,05, yang mengindikasikan bahwa penerapan metode Gallery Walk berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa Gallery Walk mampu meningkatkan keaktifan, kolaborasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian, metode Gallery Walk dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar PAI]]>
