Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Rabiah Adatul Adawiah
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Penyusunan Jadwal dan Evaluasi Hasil Belajar Di Sd Integral Hidayatullah Depok Rabiah Adatul Adawiah; M. Ali busro; Marimin Marimin; Parmuji Parmuji
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal peradaban masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v4i4.851

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa yang memberikan kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkungan kerja serta pendidikan. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan pembelajaran Al-Qur’an di SD Integral Hidayatullah Depok melalui kegiatan pengajaran, penyusunan jadwal pembelajaran, dan penyusunan rapor penilaian. Kegiatan berlangsung pada 21 Februari hingga 28 Juli 2022 di lingkungan Pesantren Hidayatullah Depok, Kalimulya, Cilodong, Kota Depok. Metode pelaksanaan berupa keterlibatan langsung mahasiswa dalam tugas pengajaran dan administrasi pembelajaran, disertai pendokumentasian hasil kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan tiga keluaran kegiatan yang tercatat dalam laporan, yaitu terlaksananya pendampingan pengajaran Al-Qur’an, tersusunnya time table sebagai acuan target pembelajaran selama kurang lebih enam bulan, dan tersusunnya format rapor untuk pencatatan penilaian peserta didik. Kegiatan ini memberikan pengalaman praktik kepada mahasiswa sekaligus mendukung proses pengelolaan pembelajaran Al-Qur’an. Laporan sumber tidak memuat data pengukuran peningkatan kemampuan peserta didik sehingga efektivitas program secara kuantitatif belum dapat disimpulkan.
Co-Authors M. Ali busro Marimin Marimin Parmuji Parmuji