Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Leluni Kinara
Universitas PGRI Palembang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERAN DAN STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD NEGERI 143 PALEMBANG Leluni Kinara; Magdad Hatim; Ida Suryani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i4.5288

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran dan strategi guru dalam pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran pendidikan Pancasila bagi siswa kelas V SD Negeri 143 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan mengikuti teknik analisis data Huberman yang disebut analisis data kualitatif interaktif. Teknik ini terdiri dari empat aspek, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat penting dan bermanfaat dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa melalui kebiasaan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Guru membimbing siswa untuk membentuk karakter mereka agar menjadi beretika. Guru telah menerapkan strategi yang baik dalam memberikan teladan kepada siswa, seperti datang tepat waktu, bersikap sopan, dan memiliki sikap peduli. Nilai-nilai karakter dibentuk melalui proses belajar-mengajar di kelas melalui mata pelajaran yang berkaitan dengan etika, yaitu pendidikan Pancasila. Peran guru sebagai motivator, fasilitator, pembimbing, dan teladan. Faktor-faktor penting yang mendukung adalah kasih sayang dan dukungan keluarga.
Co-Authors Ida Suryani Magdad Hatim