<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning dengan PhET Simulations Terhadap Pemahaman Konseptual Matematika Siswa Kelas II SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan design Pra-Experimental one group pretest and posttest., dengan sampel berjumlah 42 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji prasyarat normalitas dan uji hipotesis dengan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai rata-rata pretest-posttest dari 51,24 menjadi 76,88. Hasil uji Sample Paired T-Test memperoleh nilai Sig. <0,001 lebih kecil dari 0,05, yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penerapan Model GBL dengan PhET Simulations terhadap pemahaman konseptual matematika siswa kelas II SD. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan Model GBL dengan PhET Simulations sangat diperlukan untuk membantu meningkatkan pemahaman konseptual matematika serta keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini secara teoretis memperkaya kajian mengenai model pembelajaran yang inovatif serta pemanfaatan media digital dalam pembelajaran di SD, sedangkan secara praktis memberikan rekomendasi bagi guru untuk mengembangkan model serta media pembelajaran yang interaktif dan beragam guna meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.]]>
