Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Ida Yani
universitas Tanjungpura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Digital Inklusif dalam Pembelajaran Jarak Jauh saat Kabut Asap di SD Negeri 49 Beram Ida Yani; Halida Halida; Martono Martono; Eny Enawaty
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.952

Abstract

Kabut asap akibat kebakaran hutan dan lahan pada tahun 2026 menyebabkan SD Negeri 49 Beram Kabupaten Landak mengalihkan kegiatan pembelajaran dari sekolah ke rumah. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi digital yang inklusif dalam pembelajaran jarak jauh dengan memperhatikan pemanfaatan teknologi, ketimpangan akses fasilitas digital, serta penyediaan alternatif pembelajaran berbasis cetak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus tunggal. Data dikaji melalui rekap akses belajar peserta didik, dokumentasi pembelajaran, dan pengamatan terhadap praktik belajar dari rumah. Hasil menunjukkan bahwa sekolah tidak menerapkan satu moda digital secara seragam, melainkan mengembangkan pola layanan berdasarkan kondisi akses peserta didik. Dari 66 peserta didik, 50 siswa (75,8%) mengikuti pembelajaran melalui WhatsApp dan/atau Zoom Meeting, 9 siswa (13,6%) menggunakan kombinasi WhatsApp dan modul cetak, sedangkan 7 siswa (10,6%) menggunakan modul cetak. Guru juga memanfaatkan ChatGPT untuk membantu penyusunan bahan ajar, aktivitas pembelajaran, LKPD, latihan, ringkasan materi, serta kebutuhan perencanaan pembelajaran lainnya. Temuan menunjukkan bahwa ketersediaan jaringan internet belum otomatis menghasilkan pemerataan partisipasi pembelajaran digital karena akses perangkat dan kondisi belajar di rumah berbeda. Sekolah merespons melalui kombinasi pembelajaran digital dan cetak, termasuk mekanisme orang tua mengambil serta mengembalikan materi dan tugas. Kebaruan kajian ini terletak pada penggambaran transformasi digital sebagai layanan PTJJ adaptif dan inklusif dalam situasi darurat kabut asap pada sekolah dasar di Kabupaten Landak.
Co-Authors Eny Enawaty Halida Halida Martono Martono