Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika
Z Fakhruddin
Program Studi Pendidikan Fisika FKIP, Universitas Riau
Education Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LEMBARAN KERJA SISWA PADA MATERI GAYA DAN USAHA-ENERGI BERBASIS PERALATAN BUDAYA LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPA FISIKA SMP Z Fakhruddin; Y Yennita; Hendar Sudrajad
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji validitas alat percobaan dan Lembar Kerja Siswa yang dihasilkan dari penelitian yang berbasis peralatan budaya tradisional pada topik gaya, hukum newton dan usaha-energi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Reseacrh and Development. Penelitian ini dilaksanakan di laboratorium pendidikan fisika PMIPA FKIP Universitas Riau dengan subjek penelitian media percobaan berbasis peralatan budaya tradisional pada topik gaya, hukum newton serta usaha dan energi dengan sumber data 3 orang pakar pendidikan fisika dan dua guru senior sebagai validator Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif yaitu mengkategorikan skor rata-rata validitas dari alat percobaan dan lembar kerja siswa pada materi gaya, hukum newton dan usaha-energi berbasis peralatan budaya tradisional. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh skor rata-rata dengan kategori baik dan sangat baik, baik untuk validitas alat percobaan maupun untuk lembar kerja siswa untuk semua aspek yang dinilai. Hal ini menunjukkan alat percobaan dan lembar kerja siswa berbasis peralatan budaya tradisional valid dan dapat digunakan sebagai alat percobaan dan lembar kerja siswa fisika SMP.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS LESSON STUDY DENGAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES MAHASISWA PADA MATAKULIAH FISIKA DASAR I Syahril Syahril; Muhammad Sahal; Z Fakhruddin
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika berbasis lesson study dengan multirepresentasi pada matakuliah Fisika Dasar I. Subjek penelitian adalah mahasiswa tingkat pertama sebanyak 42 orang yang dibagi menjadi 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen pengumpulan data adalah tes keterampilan proses yang terdiri dari 5 item soal essay. Analisis data adalah analisis deskriptif untuk melihat gambaran dari hasil belajar keterampilan proses mahasiswa dengan menggunakan kriteria daya serap, efektivitas pembelajaran, dan ketuntasan belajar siswa pada saat pretest dan postest. Analisis data menunjukkan daya serap rata-rata kelas adalah 9,28% dengan kategori kurang baik pada kelas eksperimen pretest sedangkan pada postest 17,78% kurang baik dan 9,30% dengan kategori kurang baik untuk kelas kontrol pada saat pretest dan 17,18% dengan kategori kurang baik, sedangkan efektivitas pembelajaran dinyatakan kurang efektif dengan porsentase 0 % pada kelas eksperimen dan 0% untuk kelas kontrol pada kategori kurang efektif, ketuntasan belajar mahasiswa secara klasikal 0% dan dinyatakan tidak tuntas pada kelas eksperimen pretest dan 4,76% dengan kategori tidak tuntas postest, dan 0% pada saat pretest dengan kategori tidak tuntas, 14,29% juga tidak tuntas untuk kelas kontrol postest, serta ketuntasan materi pelajaran sebesar 0% dan dinyatakan tidak tuntas pada kelas eksperimen dan 0% tidak tuntas pada kelas kontrol baik pretest maupun postest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran fisika berbasis lesson study dengan multirepresentasi efektif digunakan untuk proses pembelajaran mahasiswa pada matakuliah fisika dasar I pada materi tumbukan dan momentum.
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI DINAMIKA GERAK MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA TIGA TINGKAT Sitri Wuryanti; Y Yennita; Z Fakhruddin
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat miskonsepsi siswa pada materi dinamika gerak. Adapun subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri Plus Provinsi Riau yang berjumlah 85 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei. Data penelitian diperoleh dari hasil pemberian tes diagnostik pilihan ganda tiga tingkat (three-tier multiple choice) yang berjumlah 30 butir soal. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada setiap materi pokok adalah 57.01% untuk gaya dan hukum-hukum Newton, 69.02% untuk hukum Newton tentang gravitasi, 49.18% untuk usaha dan energi, 48.24% untuk elastisitas dan hukum Hooke, 59.77% untuk momentum, impuls, dan tumbukan serta 41.47% untuk keseimbangan dan dinamika rotasi. Secara umum, rata-rata persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi dinamika gerak adalah sebesar 54.71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat miskonsepsi yang dialami siswa kelas XII SMA Negeri Plus Provinsi Riau pada materi dinamika gerak berada pada kategori sedang.
KEMAMPUAN GURU-GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMGEMBANGAN KIT IPA SEDERHANA BERBASIS ALAM SEKITAR SE KECAMATAN INUMAN Zulhelmi Zulhelmi; Muhammad Nor; Z Fakhruddin; Betty Holiwarni
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 5 No. 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk melatih guru-guru Sekolah Dasar (SD) se Kecamatan Inuman Kabupaten Kuantan Singingi mengembangkan komponen instrumen terpadu (KIT) IPA berbasis alam sekitar. Guru-guru dilatih untuk mengoperasikan KIT IPA SD yang telah dikembangkan. Khalayak sasaran adalah guru-guru SD se Kecamatan Inuman Kabupaten Kuantan Singingi dan yang mengikuti kegiatan ini berasal dari perwakilan SD negeri dan swasta dengan jumlah peserta 29 orang guru dari 12 sekolah. Metode kegiatan adalah melalui penyajian materi, pemodelan, pelatihan dan simulasi/diskusi. Evaluasi dilaksanakan mulai dari awal kegiatan, selama pelaksanaan, dan diakhir kegiatan dengan teknik angket, observasi, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis data diperoleh rata-rata kinerja peserta 89% pada kategori sangat baik, begitu juga respon peserta tentang kegiatan pengabdian ini sebesar 97,5% pada kategori sangat baik. Kesimpulan dari hasil kegiatan pelatihan ini yaitu guru-guru SD di Kecamatan Inuman Kabupaten Kuantan Singingi memiliki pengetahuan dan mampu mengimplemetasikan dalam mengembangkan KIT IPA sederhana berbasis alam sekitar untuk pembelajaran IPA di SD.
Co-Authors Betty Holiwarni Hendar Sudrajad Muhammad Nor Muhammad Sahal Sitri Wuryanti Syahril Syahril Y Yennita Zulhelmi Zulhelmi