Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research
Friska Rehulina Br. Ginting
Universitas Negeri Medan, Indonesia
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hakikat Ilmu Kewarganegaraan dalam Perspektif Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara Ameytia Rizka Aulia; Benediktus Josua Gea; Friska Rehulina Br. Ginting; Herlinda Herlinda; Rachel Meilisa Pakpahan; Thessa D Triputri Manurung; Chandra Fhutu Neva; Sri Yunita
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 3 (2026): IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i3.3801

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengkaji hakikat dan ruang lingkup pendidikan kewarganegaraan, serta implementasinya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Studi ini memiliki urgensi karena pembahasan mengenai kompetensi kewarganegaraan selama ini masih terfragmentasi dan belum sepenuhnya mengintegrasikan esensi akademis mata pelajaran tersebut dengan penerapannya secara praktis. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, serta menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa esensi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) terletak pada pengembangan pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan watak kewarganegaraan (civic dispositions) berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 dengan ruang lingkup yang mencakup delapan aspek utama, mulai dari persatuan nasional hingga globalisasi. Dalam praktiknya, pendidikan kewarganegaraan berfungsi sebagai perisai sosial terhadap disinformasi dan polarisasi, sekaligus mendorong toleransi, partisipasi politik, dan tanggung jawab kewarganegaraan. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti rendahnya kesadaran akan partisipasi dan metode pengajaran yang kurang efektif; oleh karena itu, diperlukan upaya penguatan yang berkelanjutan dan kolaboratif dengan melibatkan pemerintah, sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Co-Authors Ameytia Rizka Aulia Benediktus Josua Gea Chandra Fhutu Neva Herlinda Herlinda Rachel Meilisa Pakpahan Sri Yunita Thessa D Triputri Manurung