Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research INVENTION: Journal Research and Education Studies
Chandra Fhutu Neva
Universitas Negeri Medan, Indonesia
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Pengalaman Mahasiswa PPKn UNIMED dalam Mengakses Konten FYP TikTok dan Kaitannya dengan Wawasan Kewarganegaraan Bertania Permata Sari; Deo Agung Haganta Barus; Agustin Pratama Sihotang; Eirene Dahlia Sidabutar; Nasywa Yasmin Purba; Sri Yunita; Chandra Fhutu Neva
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.2886

Abstract

Perkembangan teknologi informasi, terutama TikTok, telah mengubah cara mahasiswa mengakses informasi dan berinteraksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa PPKn UNIMED dalam mengakses konten FYP TikTok dan pengaruhnya terhadap wawasan kewarganegaraan. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan wawancara semi-terstruktur kepada mahasiswa aktif pengguna TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mengakses TikTok setiap hari, menemukan konten yang edukatif terkait nilai-nilai kewarganegaraan, toleransi, dan hak asasi manusia. Namun, mereka juga menghadapi tantangan seperti misinformasi. Kesimpulannya, TikTok dapat berfungsi sebagai media pembelajaran kewarganegaraan yang efektif, asalkan didukung oleh literasi digital yang baik. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk mengintegrasikan pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran PPKn.
Hakikat Ilmu Kewarganegaraan dalam Perspektif Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara Ameytia Rizka Aulia; Benediktus Josua Gea; Friska Rehulina Br. Ginting; Herlinda Herlinda; Rachel Meilisa Pakpahan; Thessa D Triputri Manurung; Chandra Fhutu Neva; Sri Yunita
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 3 (2026): IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i3.3801

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengkaji hakikat dan ruang lingkup pendidikan kewarganegaraan, serta implementasinya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Studi ini memiliki urgensi karena pembahasan mengenai kompetensi kewarganegaraan selama ini masih terfragmentasi dan belum sepenuhnya mengintegrasikan esensi akademis mata pelajaran tersebut dengan penerapannya secara praktis. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, serta menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa esensi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) terletak pada pengembangan pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic skills), dan watak kewarganegaraan (civic dispositions) berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 dengan ruang lingkup yang mencakup delapan aspek utama, mulai dari persatuan nasional hingga globalisasi. Dalam praktiknya, pendidikan kewarganegaraan berfungsi sebagai perisai sosial terhadap disinformasi dan polarisasi, sekaligus mendorong toleransi, partisipasi politik, dan tanggung jawab kewarganegaraan. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti rendahnya kesadaran akan partisipasi dan metode pengajaran yang kurang efektif; oleh karena itu, diperlukan upaya penguatan yang berkelanjutan dan kolaboratif dengan melibatkan pemerintah, sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Co-Authors Agustin Pratama Sihotang Ameytia Rizka Aulia Benediktus Josua Gea Bertania Permata Sari Deo Agung Haganta Barus Eirene Dahlia Sidabutar Friska Rehulina Br. Ginting Herlinda Herlinda Nasywa Yasmin Purba Rachel Meilisa Pakpahan Sri Yunita Thessa D Triputri Manurung