<![CDATA[Transformasi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap pola berpikir, perilaku, dan partisipasi kewargaan mahasiswa. Kondisi ini menuntut reaktualisasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan agar tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan kewargaan, tetapi juga mampu membangun civic intelligence sebagai fondasi dalam penguatan disposisi kewargaan di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, memvalidasi, dan menguji efektivitas model pembelajaran berbasis Civic Intelligence dalam memperkuat disposisi kewargaan mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengadaptasi model ADDIE, meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara yang dipilih secara purposif sesuai dengan karakteristik penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes sebelum dan sesudah implementasi model. Validitas produk dinilai oleh ahli materi, ahli pembelajaran, dan ahli media, sedangkan efektivitas model dianalisis menggunakan uji paired sample t-test, skor N-Gain, dan ukuran efek. Luaran penelitian berupa model pembelajaran berbasis Civic Intelligence, perangkat pembelajaran, serta instrumen penguatan disposisi kewargaan yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini diharapkan menghasilkan inovasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang adaptif terhadap tantangan era digital serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, tanggung jawab, partisipasi demokratis, literasi digital, dan karakter kewargaan mahasiswa sebagai warga negara yang cerdas, beretika, dan berdaya saing global.]]>
