<![CDATA[Non-Suicidal Self-Injury (NSSI) is an intentional behavior aimed at reducing emotional pain and is asso- ciated with difficulties in emotion regulation. This study aimed to determine the effect of group cognitive reappraisal therapy intervention in enhancing emotion regulation among university student with NSSI behavior. Using an experi- mental two-group pre-test post-test control group design with N = 10 participants, emotion regulation strategies were measured with 10-item of Emotion Regulation Questionnaire. The Mann-Whitney U Test (p = 0,008) showed revealed a significant difference between the experimental and control groups. The cognitive reappraisal intervention significantly enhanced cognitive reappraisal emotion regulation strategies and descriptively demonstrated a downward trend in NSSI frequency among participants in the control group. These findings indicate that the group-based Cognitive Reappraisal intervention is effective in improving emotion regulation capacity among college students with NSSI. Non-Suicidal Self-Injury (NSSI) atau perilaku melukai diri sendiri tanpa niat bunuh diri merupakan tindakan sengaja yang bertujuan untuk mengurangi rasa sakit emosional dan berkaitan dengan kesulitan dalam pengaturan emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intervensi terapi cognitive reappraisal berbasis kelompok dalam meningkatkan pengaturan emosi pada mahasiswa yang menunjukkan perilaku NSSI. Dengan menggunakan desain eksperimental pre-test post-test dua kelompok yang melibatkan 10 partisipan, strategi pengaturan emosi diukur menggunakan Emotion Regulation Questionnaire yang terdiri dari 10 butir pernyataan. Hasil uji Mann-Whitney U (p = 0,008) menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Intervensi cognitive reappraisal terbukti secara signifikan meningkatkan strategi pengaturan emosi melalui penilaian ulang kognitif, serta secara deskriptif menunjukkan tren penurunan frekuensi perilaku NSSI di kalangan partisipan. Temuan ini mengindikasikan bahwa intervensi cognitive reappraisal berbasis kelompok efektif dalam meningkatkan kapasitas pengaturan emosi pada mahasiswa yang melakukan NSSI.]]>
