Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Record and Library Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika
Masyithah, Deby Claudia
Unknown Affiliation
Education Library & Information Science Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Security and Privacy Cloud Storage as a Personal Digital Archive Storage Media Kusumawardhani, Dwininda; Masyithah, Deby Claudia
Record and Library Journal Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : D3 Teknisi Perpustakaan Fakultas Vokasi Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.79 KB) | DOI: 10.20473/rlj.V4-I2.2018.167-173

Abstract

Background of the study: The increasing use of Internet technology has given rise to new challenges in the protection of privacy and personal data, especially with the increasing practice of collecting, using and distributing one's personal data. Lagging instruments and regulations is one of the triggers for the weak mechanism of protection against privacy and personal data, especially in the use of cloud storage technology.Purpose: This article aims to find out the security of managing archive storage in a cloud.Method: The method used in this paper is a literature review.Findings: The result indicates that cloud storage has created new legal problems, namely how personal data from cloud storage users are protected from various kinds of disclosure and distribution by cloud storage service providers to third parties, while in Indonesia itself the ITE (Information and Electronic Transactions) Law has not clearly regulated security protection from private files stored in the cloud storage.Conclusion: This is an obstacle to cloud storage to be able to continue to grow like the Internet which has become a prima donna in human life.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK SISWA SMA KELAS XI Masyithah, Deby Claudia; -, Jufrida; Pathoni, Haerul
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 2 No 01 (2017): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 02 Nomor 01, Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.378 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing materi fluida dinamis untuk SMA kelas XI yang valid dan layak digunakan dan untuk mengetahui persepsi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini hanya sampai pada tahapan Development. Adapun tahap pengembangan pada penelitian ini terdiri dari validasi permasalahan, menemukan tujuan instruksional, menganalisis siswa, mengidentifikasi sumber yang tersedia, menemukan sistem yang berpotensi, menyusun rencana pengembangan, melakukan inventarisasi tugas, menyusun tampilan objek, strategi pengujian, menghitung investasi, menghasilkan konten, memilih atau mengembangkan media yang mendukung, mengembangkan media untuk siswa, menyusun revisi berkala. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 4 SMAN 1 Kuala Tungkal. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar validasi ahli dan angket persepsi siswa. Data hasil validasi dan data hasil persepsi siswa dianalisis dengan cara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase sub variabel dengan pengkategorian. Hasil penelitian ini adalah multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing. Spesifikasi produk yang terdapat pada multimedia ini yaitu format dari program swf dan exe, produk dalam bentuk CD yang di dalamnya terdapat teks, gambar, video, animasi dan simulasi. Setelah dilakukan validasi maka dinyatakan valid dan layak digunakan. Hasil uji persepsi siswa terhadap aspek pendidikan 86% (sangat baik), aspek tampilan program 86% (sangat baik), dan aspek kualitas teknis 85,33% (sangat baik). Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa multimedia fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi fluida dinamis untuk SMA kelas XI valid dan layak digunakan. Untuk melihat keefektifan dari multimedia yang telah dikembangkan, diharapkan kepada peneliti selanjutnya untuk melakukan uji coba penggunaan multimedia di kelas.
Co-Authors Haerul Pathoni, Haerul Jufrida Jufrida Kusumawardhani, Dwininda