Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Exploratory Dynamic Problems
Erik Mei Sandi
Universitas Negeri Malang
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Partisipasi Siswa SMA Dalam Pembelajaran Atletik Melalui Metode Drill dan Game Erik Mei Sandi; Surya Adi Saputra
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 4 (2026): Vol.3 No. 4 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i4.458

Abstract

Partisipasi siswa merupakan indikator penting keberhasilan pembelajaran pendidikan jasmani, tetapi pembelajaran atletik di SMA kerap didominasi latihan teknik berulang sehingga siswa cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode drill dan game serta menganalisis peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran atletik. Penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart ini dilaksanakan dalam dua siklus pada 30 siswa kelas XI GMSA SMA Negeri 4 Malang yang dipilih secara purposif. Data partisipasi dikumpulkan melalui lembar observasi lima indikator (skala 1–4) yang valid secara isi (V Aiken = 0,90) dan reliabel (α = 0,77; κ = 0,85), kemudian dianalisis secara deskriptif serta dengan uji Shapiro–Wilk, Friedman, dan Wilcoxon menggunakan SPSS. Rerata partisipasi meningkat dari 58,67% (pra-siklus) menjadi 74,67% (siklus I) dan 85,67% (siklus II); proporsi siswa berkategori tinggi naik dari 13,3% menjadi 80,0% (p < 0,001; rerata N-Gain = 0,69). Perpaduan drill terstruktur dan game kompetitif meningkatkan partisipasi perilaku, sosial, dan emosional siswa, dengan kenaikan terbesar pada keikutsertaan dalam game. Guru PJOK SMA dapat menerapkan alur drill kemudian game, dengan rotasi peran dan lembar observasi sederhana sebagai bahan refleksi.
Co-Authors Surya Adi Saputra