<![CDATA[Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu tantangan penting bagi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam di Indonesia. Sekolah tidak hanya dituntut menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dan keterampilan sesuai kebutuhan dunia kerja, tetapi juga membentuk peserta didik yang berkarakter dan memiliki nilai-nilai keislaman. Salah satu strategi yang dapat diterapkan untuk mendukung peningkatan mutu tersebut adalah Manajemen Mutu Terpadu (MMT) berbasis data. Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep, penerapan, manfaat, serta tantangan MMT berbasis data dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Islam. Penelitian menggunakan metode kajian pustaka (literature review) dengan menelaah artikel jurnal, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen resmi yang diterbitkan pada periode 2021–2026. Literatur dianalisis secara deskriptif dengan mengelompokkan informasi berdasarkan tema utama penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa MMT berbasis data dapat membantu sekolah mengenali masalah, menentukan prioritas program, mengambil keputusan secara lebih objektif, serta melakukan pemantauan dan evaluasi secara berkelanjutan. Namun, keberhasilannya dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, kemampuan warga sekolah dalam memahami data, ketersediaan sumber daya, dan keterlibatan berbagai pihak. Dengan demikian, integrasi MMT dan pengelolaan berbasis data dapat menjadi strategi untuk membangun budaya mutu yang terencana, terukur, dan berkelanjutan pada SMK Islam di Indonesia.]]>
