Garuda - Garba Rujukan Digital

Operational Financial Management of Jami'atul Qura'wal Hufadz Islamic Boarding School Palembang Siti Elly Sulastri; Tina Luvita Sari; Yuyun Marlina; Elza Rara Wijaya; Nur Hidayah
Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): November
Publisher : CV. Tripe Konsultan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54012/jcell.v2i2.94

This study aims to see and analyze various issues related to operational financial management at the Jami'atul Qura'wal Hufadz Islamic Boarding School Palembang. This study uses the descriptive qualitative method. The type of research used is field research. Data collection methods used are observation, interviews and documentation. The subjects in this study were the administrators of the Jami'atul Qura'wal Hufadz Islamic Boarding School in Palembang. The results of this study are the implementation of the education financial system at the Jami'atul Qura'wal Hufadz Islamic Boarding School in Palembang administratively has shown positive financial management. Even tends to be systematic even though the bookkeeping management is still very simple because the bookkeeping system implements two-sided education financing. They are bookkeeping adjusted to government laws and regulations, which will later be changed to the source of funds for the government institution, and internal bookkeeping (sources of funds from parents of students or other parties that are not binding).

Leadership Style of Madrasah Principal in Improving Teacher Professionalism at Madrasah Aliyah Ema Apriana; Andi Warisno; Nur Hidayah
Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Vol. 2 No. 3 (2023): February
Publisher : CV. Tripe Konsultan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54012/jcell.v2i3.106

Education for the Indonesian people today is an absolute necessity that must be developed. Education that is managed in an orderly, orderly, and efficient manner can achieve lofty goals, namely creating justice, prosperity, and intelligence for the Indonesian people. The head of the madrasa as an educational leader, judging from the status and method of appointment, is classified as an official leader, "formal leader", or "status leader". His position as a "leader status" can also increase to become a "functional leader", or "operational leader", depending on his achievements and abilities in playing the role of an educational leader at the madrasa who has been given responsibility for it. This study formulates the problem: how the madrasa principal's leadership style improves teacher professionalism and what factors are the supporters and obstacles to the madrasa principal's leadership style in improving teacher professionalism at MA Ma'arif NU 5 Sekampung. This research is descriptive qualitative. Data was collected through interviews, observation, and documentation. After the data is collected and analyzed by means of data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of the study, it can be concluded that the leadership style of the madrasah principal in improving teacher professionalism at MA Ma'arif NU 5 Sekampung went well because of the quality of human resources. The supporting factors for the leadership style of the madrasa principal in improving teacher professionalism are human resources, the madrasa environment and a harmonious work climate, facilities and infrastructure, and community and institutional participation. While the inhibiting factors are students who are not interested in the learning process, the educational background of teachers who have not mastered the curriculum and teacher education that has not been linear.

Manajemen Konflik Berbasis Kearifan Lokal Dalam Meningkatkan Keunggulan Bersaing Lembaga Pendidikan Islam Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9003

Fokus kajian kebijakan sentralisasi berbasis kearifan lokal sebagai media peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Jadid. Sentralisasi berbasis kearifan lokal memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan yang sesuai dengan budaya lokal, khususnya di lapangan. Dengan menggunakan data observasi, pengambilan sampel, wawancara mendalam, dan penelitian mendalam, penelitian ini merupakan penyelidikan kualitatif terhadap suatu fenomena. Menurut teori Juran tentang mutu lembaga pendidikan, hal ini memerlukan perbaikan terus menerus untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Temuan studi menunjukkan bahwa tiga faktor utama yang tercantum di bawah ini berperan dalam pengembangan sistem terpusat: (1) otoritatif, yang melibatkan peraturan yang sangat ketat mengenai pengambilan keputusan; (2) demokrasi, yang melibatkan setiap orang yang berkontribusi dalam proses tersebut; dan (3) laissez-faire, yang ditandai dengan longgarnya susunan pemutusan. Oleh karena itu, kebijakan sentralisasi saat ini sangat menunjukkan tingkat prestasi siswa yang saling menguntungkan.

Pandangan Terhadap Problematika Rendahnya Mutu Pendidikan di Indonesia Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.9183

Peneltian ini bertujuan mengkaji mengenai mutu pendidikan Indonesia saat ini yang dinilai rendah. Padahal, pendidikan adalah suatu hal yang disepakati menjadi hal yang pokok dalam suatu bangsa manapun. Mutu pendidikan dalam suatu bangsa menjadi salah satu penentu kemajuan bangsa tersebut. Dengan kata lain, kemajuan suatu bangsa atau negara dapat dilihat dari bagaimana mutu pendidikan di bangsa dan negara tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah studi literature. Penulis mengumpulkan data dan informasi dari jurnal-jurnal dan buku terpercaya kebenarannya dan sesuai dengan pembahasan artikel ini. Berdasarkan hasil kajian bahwa Pendidikan di Indonesia memiliki mutu yang rendah. Rendahnya mutu pendidikan di Indonesia dapat disebabkan oleh masih banyaknya masalah pendidikan yang dihadapi Indonesia. Permasalahan tersebut terbagi menjadi 2 macam yaitu masalah pendidikan dalam lingkup makro yang terdiri dari Kurikulum yang Membingungkan dan Terlalu Kompleks, Pendidikan yang tidak merata, Biaya, penempatan guru serta rendahnya mutu guru. Masalah lingkup mikro terdiri dari metode yang digunakan monoton, sarana dan prasarana kurang memadai serta rendahnya prestasi siswa. Pada pembahasan dicantumkan beberapa solusi yang diharapkan masalah pendidikan di Indonesia dapat terartasi serta Indonesia bisa meningkatkan mutu pendidikannya agar sebanding dengan negara lain atau bahkan melampaui. Adanya tulisan ini, diharapkan akan memunculkan kesadaran dari tiap individu untuk membangun Indonesia menjadi lebih baik dan lebih maju guna mempersiapkan manusia yang bermutu

MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN YANG EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Siti Komariyah; Nurhidayah Nurhidayah; Nova Andriyana; Nurul Hidayati Murtafi’ah
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): December 2022
Publisher : IAI An Nur Lampung

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan manajemen pembiayaan pendidikan sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian menggunakan kajian data pustaka berupa buku-buku sebagai sumber data. Penelitian dilakukan dengan membaca, menelaah, dan menganalisis literature seperti buku, artikel, dan karya ilmiah lainnya. Pendidikan merupakan usaha yang dilakukan sebagai investasi dalam menghasilkan manusia-manusia yang memiliki pengetahuan sikap dan keterampilan yang dibutuhkan dalam pembangunan suatu bangsa. Manajemen pembiayaan pendidikan memegang peranan penting dalam meraih tujuan pendidikan dan meningkatkan mutu pendidikan. Salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan memperhatikan standar nasional pendidikan yang berlaku di Indonesia diantaranya adalah standar pembiayaan. Kebijakan pendidikan dikembangkan oleh pemerintah pusat daerah dan masyarakat yang mengacu pada UU No. 22 tahun 1999 tentang pemerintahan daerah serta perangkat peraturan yang berlaku. Pembiayaan pendidikan sangat dibutuhkan untuk kebutuhan operasional, dan gaji, kesejahteraan pegawai, peningkatan kegiatan proses belajar mengajar, pemeliharaan dan pengadaan sarana dan prasarana, peningkatan pembinaan kesiswaan, peningkatan kemampuan professional guru, administrasi pendidikan dan pengawasan. Proses belajar mengajar akan meningkat apabila tujuan yang akan dicapai memenuhi persyaratan. Akan tetapi dunia pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai persoalan yang serius, dari rendahnya alokasi anggaran dari pemerintah.

Konsep Manajemen Pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Nur Hidayah
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2002

Teacher professionalism is a significant aspect in determining success in classroom learning activities. This research is a literature review that aims to understand the development of MGMP management in an effort to improve teacher professionalism. The results of the study show that the MGMP development management has several basic standards in carrying out its projects, including regulating appropriate project plans so that the objectives of the MGMP program can be identified. Separation is deciding on the constructs of the individuals involved with the MGMP so that each one's obligations or commitments are clear to drive the MGMP program. Development is the stage where there are known substantial exercises related to the MGMP programs that have been prepared. Next is supervision, especially the stage where a program requires control and assessment so that the program runs better. The presence of the MGMP has a very big commitment to increasing the capabilities of educators, especially for the purposes of examining instructors, strengthening learning materials, and strengthening instructor abilities.

Implementasi Six Sigma Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Islam Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i1.12530

Artikel ini berfokus pada memimpin konsentrasi pada pemanfaatan six sigma dalam membangun administrasi mutu madrasah Islam. Artikel ini menganalisis tulisan tentang six sigma yang secara umum diterapkan pada dunia bisnis dan menyesuaikannya dengan kualitas penyelenggaraan pendidikan Islam. Penulis menggunakan metode penelitian DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improve, Control). Hasil penelitian menunjukkan bahwa six sigma ada dua jenis pemanfaatan dalam administrasi mutu madrasah. 1) pelaksanaan six sigma dalam mengerjakan hakikat permadrasahan. Komponen yang langsung berhubungan dengan sistem pelatihan di madrasah adalah kepala madrasah, direktur, dan tenaga pendidik. Dari komponen tersebut dapat menerapkan six sigma selama waktu yang dihabiskan untuk bekerja pada sifat pelatihan, siap untuk bertahan atau mengurangi masalah yang ada. 2) penggunaan six sigma dalam menggarap asosiasi dalam landasan-landasan instruktif. a) madrasah melakukan perencanaan, b) madrasah menghasilkan lulusan yang dapat menguasai bidang mental yang berbeda, c) madrasah dapat merencanakan program pendidikan yang layak, d) madrasah dapat melakukan pengembangan pengalaman sesuai dengan program pendidikan, e) madrasah memutuskan evaluasi yang adil sesuai indikasi dengan instrumen evaluasi, f) madrasah memiliki kemampuan keterampilan dan pelatihan tenaga, g) dapat membentuk RKS dan RKAS.

PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SWASTA BERBASIS MODERASI BERAGAMA Nur Hidayah
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i02.2361

Lembaga Pendidikan Islam swasta sebagai lembaga penyelenggara kegiatan belajar mengajar dituntut untuk berkontribusi dalam membangun dan meningkatkan mutu sumber daya manusia Indonesia. Untuk mencapai tujuan tersebut maka lembaga pendidikan islam swasta harus di kelola secara maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mana membutuhkan kemampuan peneliti dalam memahami masalah yang akan diteliti terutama referensi literatur terhadap berbagai fenomena empirik yang relevan. Adapun hasil penelitian ini adalah pengimplementasian pengelolaan lembaga pendidikan islam dengan menerapkan fungsi manajemen pendidikan islam (perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan) secara komprehensif dan konsisten dengan menginternalisasi nilai – nilai moderasi beragama sebagai langkah strategis yang cerdas dan futuristik.

PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SWASTA BERBASIS MODERASI BERAGAMA Nur Hidayah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10 No. 02 (2021): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v10i02.2361

Lembaga Pendidikan Islam swasta sebagai lembaga penyelenggara kegiatan belajar mengajar dituntut untuk berkontribusi dalam membangun dan meningkatkan mutu sumber daya manusia Indonesia. Untuk mencapai tujuan tersebut maka lembaga pendidikan islam swasta harus di kelola secara maksimal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mana membutuhkan kemampuan peneliti dalam memahami masalah yang akan diteliti terutama referensi literatur terhadap berbagai fenomena empirik yang relevan. Adapun hasil penelitian ini adalah pengimplementasian pengelolaan lembaga pendidikan islam dengan menerapkan fungsi manajemen pendidikan islam (perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan) secara komprehensif dan konsisten dengan menginternalisasi nilai â€“ nilai moderasi beragama sebagai langkah strategis yang cerdas dan futuristik.

Upaya Pengurus Dalam Meningkatkan KecerdasanSpiritual Santri Melalui Tradisi Membaca SuratYasin Sebelum Subuh Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Kalimatu Ulfa; Nur Hidayah; Muhammad Feri Fernadi
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7174

This study discusses the efforts of administrators in improving the spiritual intelligence of students through the tradition of reading the Yasin letter before dawn at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School, the formulation of the problem in this thesis is, (1) the efforts of administrators in improving the spiritual intelligence of students through the tradition of reading the Yasin letter before dawn at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School (2) Supporting and inhibiting factors of administrators' efforts in improving the spiritual intelligence of students through the tradition of reading the Yasin letter before dawn at the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School. This study is a field research, using a qualitative approach in order to understand the events that occur in the subject. Then this study uses a descriptive method with a function as a real depiction in the field. While the data collection technique is by conducting observations, interviews and documentation. The field results show that the Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School chooses to read the Yasin letter because it has many benefits, the letter is not too long and is carried out before the dawn prayer so that it does not interfere with other activities. In addition, the time available is also not much, the little time is filled with surahs that have virtues, which are no less extraordinary than surah al-Kahfi which is able to improve the quality of life of students in Islamic boarding schools, given peace of mind, kept away from bad morals and Allah makes it easy for all problems in the Islamic boarding school of Hidayatul Mubtadiin Islamic Boarding School.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search