Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Amelia Puteri
Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Edukasi Peningkatan Minat Belajar Matematika melalui Pembelajaran Interaktif bagi Siswa SD Negeri 11 Lima Koto Kampung Dalam Amelia Puteri; Hamdani Hamdani
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4381

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang masih dianggap kurang menarik oleh sebagian siswa sekolah dasar karena pembelajaran cenderung berlangsung satu arah dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Kondisi tersebut juga ditemukan pada siswa kelas IV dan V SD Negeri 11 Lima Koto Kampung Dalam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan minat belajar matematika serta partisipasi siswa melalui pembelajaran interaktif berbasis permainan. Kegiatan dilaksanakan pada Juni–Juli 2026 dengan melibatkan 11 siswa dalam empat kali pertemuan. Metode yang digunakan berupa pelatihan dan pendampingan melalui permainan kartu angka, kuis kelompok, dan challenge learning. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar sebelum dan sesudah kegiatan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa meningkat dari 62% pada pretest menjadi 86% pada posttest, atau meningkat sebesar 24 poin persentase. Partisipasi siswa memperoleh rata-rata 3,52 dari skor maksimal 4 atau sebesar 88%. Kegiatan juga menghasilkan media kartu angka dan panduan permainan matematika interaktif yang dapat digunakan kembali oleh guru. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif berbasis permainan dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Hamdani Hamdani