This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Lia Mutiara Dewi
STAI Hubbulwathan Duri

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penguatan Pembelajaran Akidah dan Akhlak melalui Pendampingan Belajar pada Anak Sekolah Dasar di Koto Rantang Batang Palupuh Lia Mutiara Dewi; Alzikri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6322

Abstract

Pendidikan agama di usia sekolah dasar memerlukan penguatan terus-menerus agar anak-anak tidak hanya memahami ajaran Islam secara konseptual tetapi juga mampu menghubungkannya dengan perilaku sehari-hari. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Jorong Koto Rantang, Nagari Koto Rantang, Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, dari tanggal 2 Juni hingga 13 Juli 2026. Program ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa sekolah dasar tentang aqidah dan akhlak melalui bantuan belajar yang melengkapi kegiatan Madrasah Diniyah Awaliyah dan Didikan Subuh mingguan yang sudah ada. Pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan Pengembangan Masyarakat Berbasis Aset dengan memanfaatkan aset pendidikan agama masyarakat dan memperkuatnya melalui peninjauan materi, diskusi interaktif, sesi tanya jawab, dan contoh kontekstual yang menghubungkan mata pelajaran sekolah umum dengan nilai-nilai Islam. Pesertanya adalah lima siswa kelas I hingga V. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi langsung terhadap partisipasi, kepercayaan diri, jawaban atas pertanyaan, dan kemampuan siswa untuk menjelaskan hubungan antara nilai-nilai agama dan pembelajaran sehari-hari. Kegiatan tersebut menunjukkan perubahan positif dalam keterlibatan siswa, kepercayaan diri untuk bertanya dan menjawab pertanyaan, serta pemahaman tentang akidah dan akhlak dasar. Kontribusi program ini terletak pada model pendampingan komplementer yang memperkuat pendidikan agama masyarakat yang sudah ada, bukan menggantikannya, sehingga mendukung pembentukan karakter keagamaan yang berkelanjutan melalui kolaborasi antara pelaku pendidikan tinggi dan lembaga masyarakat setempat.