This Author published in this journals
All Journal AhkamServe
Arroyyanul Fiqih
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Edukasi Hukum Pencegahan Bullying Guna Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Aman Bagi Siswa SDN 31 Sungai Puar Arroyyanul Fiqih; Vivi Ramdhani
AhkamServe: Journal of Sharia Community Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Syariah - UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perundungan (bullying) di kalangan siswa sekolah dasar masih menjadi persoalan yang dapat berdampak negatif terhadap kesejahteraan psikologis anak dan iklim belajar secara keseluruhan, namun literasi hukum mengenai pencegahan bullying masih terbatas di kalangan siswa, khususnya di wilayah sekolah pedesaan; kegiatan pengabdian ini menjawab kesenjangan tersebut melalui edukasi hukum pencegahan bullying bagi siswa SDN 31 Sungai Puar yang berlokasi di Jorong Sungai Pua, Nagari Sungai Puar, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam. Kegiatan bertujuan membangun kesadaran hukum siswa mengenai definisi, bentuk, dan konsekuensi bullying, serta mendorong perilaku melapor secara aman dan sikap saling menghormati antarteman. Pendekatan sosialisasi interaktif yang dipadukan dengan diskusi sederhana dan bermain peran digunakan, dilaksanakan pada tanggal 13 Juni 2026 dengan sasaran 45 siswa sekolah dasar, dengan observasi serta pertanyaan sederhana sebelum dan sesudah kegiatan sebagai instrumen evaluasi perubahan pemahaman siswa. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman siswa bahwa bullying merupakan tindakan yang tidak dapat diterima secara hukum maupun sosial, disertai tumbuhnya kesadaran akan pentingnya melapor kepada orang dewasa yang dipercaya alih-alih diam atau membalas dengan kekerasan. Kegiatan ini berkontribusi terhadap praktik pendidikan dasar dengan menghadirkan model edukasi literasi hukum yang dapat direplikasi untuk sekolah di wilayah pedesaan, sekaligus mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih aman dan saling menghormati sejak usia dini. Disimpulkan bahwa penguatan berkelanjutan melalui kebijakan sekolah dan keterlibatan guru tetap diperlukan untuk menjaga keberlangsungan lingkungan belajar yang bebas dari bullying dalam jangka panjang.