Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (MARDIKA)
NABILA, ULYA
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 SOCIETY 5.0 BAGI GURU SMPN 4 KOTA LANGSA Amelia; Muliani, Fitria; Meutia, Rahmi; Nabila, Ulya; Purnama Sari, Riezky; Nurviana; Fairuz
Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (Mardika) Vol 2 No 3 (2024): Jurnal Masyarakat Berdikari dan Berkarya (MARDIKA)
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55377/mardika.v2i3.10671

Abstract

Guru adalah kunci keberhasilan inisiatif digital sekolah dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Guru sebagai pendidik dituntut untuk cakap dan terampil dalam menggunakan berbagai media pembelajaran berbasis ICT (Information and Communication Technology). Kecanggihan teknologi yang dapat dimanfaatkan guru untuk meningkatkan pengalaman proses pembelajaran yaitu Artificial Intelligence (AI). Chat GPT merupakan salah satu implementasi model GPT yang dirancang untuk berinteraksi dengan pengguna dalam bentuk percakapan atau chat. Berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Sekolah SMPN 4 Kota Langsa, diketahui bahwa terdapat beberapa permasalahan yaitu masih kurangnya edukasi terhadap guru terkait AI, kurangnya pengetahuan dalam menggunakan AI khususnya Chat GPT, dan tidak adanya pemanfaatan media pembelajaran berbasis AI. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi, observasi atau survey lapangan, sosialisasi dan penyuluhan, pelatihan, pendampingan serta monitoring dan evaluasi. Hasil angket secara umum menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di SMPN 4 Kota Langsa dikatakan mendapat partisipasi yang cukup dari para guru. Respon baik yang ditunjukkan guru membantu proses sosialisasi berjalan lancar, aktif bertanya dan menjawab pertanyaan sehingga proses pelatihan penggunaan AI khususnya Chat GPT berjalan dengan baik
MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI PUBLIC SPEAKING DI SD/MI Kholis, Moh Nor; Nabila, Ulya; Hayati, Amalia Nur; Jannah, Hafifatul
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.133-142

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam perkembangan psikologis anak usia sekolah dasar yang berpengaruh pada keberhasilan akademik dan sosialnya. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran public speaking sebagai sarana strategis dalam menumbuhkan kepercayaan diri anak di tingkat SD/MI. Melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penulis mengidentifikasi urgensi kepercayaan diri dalam masa perkembangan anak, mengulas manfaat public speaking sebagai media ekspresi diri, serta merumuskan strategi implementasi yang efektif di lingkungan sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa public speaking dapat menjadi media yang menyenangkan dan bermakna dalam membangun keberanian, keterampilan komunikasi, dan rasa percaya diri anak jika diterapkan secara konsisten dengan dukungan guru dan lingkungan yang positif. Dengan demikian, public speaking layak dijadikan bagian dari proses pembelajaran untuk membentuk karakter anak yang percaya diri, komunikatif, dan aktif.
MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI ANAK MELALUI PUBLIC SPEAKING DI SD/MI Kholis, Moh Nor; Nabila, Ulya; Hayati, Amalia Nur; Jannah, Hafifatul
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v10i1.133-142

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam perkembangan psikologis anak usia sekolah dasar yang berpengaruh pada keberhasilan akademik dan sosialnya. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran public speaking sebagai sarana strategis dalam menumbuhkan kepercayaan diri anak di tingkat SD/MI. Melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penulis mengidentifikasi urgensi kepercayaan diri dalam masa perkembangan anak, mengulas manfaat public speaking sebagai media ekspresi diri, serta merumuskan strategi implementasi yang efektif di lingkungan sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa public speaking dapat menjadi media yang menyenangkan dan bermakna dalam membangun keberanian, keterampilan komunikasi, dan rasa percaya diri anak jika diterapkan secara konsisten dengan dukungan guru dan lingkungan yang positif. Dengan demikian, public speaking layak dijadikan bagian dari proses pembelajaran untuk membentuk karakter anak yang percaya diri, komunikatif, dan aktif.
Co-Authors Amelia Fairuz Hayati, Amalia Nur Jannah, Hafifatul Kholis, Moh Nor Muliani, Fitria Nurviana Purnama Sari, Riezky Rahmi Meutia, Rahmi