Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Saifurrahman, Athifah
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE EFFECTIVENESS OF TEACHING MATERIALS ON ‎IMPROVING LEARNING OUTCOMES Bahroni, Imam; Ihsan, Nur Hadi; Saifurrahman, Athifah
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 9, No 3: September 2020
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v9i3.20311

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of teaching books which are guidebooks for teachers in teaching on improving student learning. The study was conducted on Arabic language learning which aims to improve writing skills which is one of the four basic skills in learning Arabic. This study uses Research and Development methods (Research & Development) with methods of collecting test data, questionnaires, interviews, observation, and documentation. The method used in data analysis in this study is descriptive analysis method for qualitative data and 3 methods of data analysis for quantitative data, namely Descriptive Statistics Analysis (Analysis Statistics Descriptive), Prerequisite Test and t-Test for paired samples (Paired Samples t-Test). And the results of the analysis of product testing with the method of Descriptive Statistics Analysis, Prerequisite Test, and t-Test for paired samples indicate that this textbook is feasible and effective to be used as the main teaching material in learning Arabic on writing skills.
تنفيذ الطريقة الاستقرائية في تعليم المواد اللغوية العربية Saifurrahman, Athifah
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 9, No 2 (2019): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Desem
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v9i2.6747

Abstract

الطريقة الاستقرائية هي طريقة من طرق تعليم اللغة العربية، فيها يقدم المدرس لتلاميذه مجموعة من الأمثلة تتضمن القاعدة. وبعد قراءة الأمثلة ويليها البيان عن الأمثلة متعلقا بالقاعدة ثم التدريب عليها يوجه المدرس تلاميذه إلى الاستنتاج أو التعميم الذي لاحظه من خلال الأمثلة ومن ثم القاعدة، وأخيرا التطبيق على القاعدة الجديدة التي تعلمها التلميذ بالأسئلة المعينة. ومن مميزات هذه الطريقة أن الطالب يشترك في استخدام القاعدة وصياغتها وأنه يمارس اللغة فعلًا من خلال قراءة وكتابة الجمل المتضمنة للقاعدة، ولذلك يصبح التعميم مفهوما لديه وذا دلالة. وأما من مآخذها إنها تستغرق وقتا طويلا في حصة التدريس. وهناك بعض الأمور الذي تؤثر نجاح التعليم بهذه الطريقة منها حسن اختيار الأمثلة وحسن الانتقال من المعلوم إلى المجهول.
Co-Authors Ihsan, Nur Hadi Imam Bahroni