Garuda - Garba Rujukan Digital

The Effectiveness of Mingle Game to Develop Students' Speaking Skills at SMPN 1 Indramayu Dian Novitasari; Indra Yoga Prawiro
National Conference on Language, Education, and Technology Proceeding Vol. 2 No. 1 (2022): December 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/nacolet.v2i1.3438

People need to talk to communicate with others by sharing their thoughts, ideas and feelings. Speaking is one of the most important language skills in learning English. Unfortunately, students find it difficult to express what they think using English including inhibition, inability to speak, low or uneven participation, and excessive use of mother tongue. Therefore, one of the games that can be used to teach speaking is the Mingle game. This study aims to determine the effectiveness of the mingle game in developing students' speaking skills. This research used a quantitative design.

Pre-Service Teacher Perception Related to the Benefits of Micro-Teaching Course To Their Teaching Apprenticeship Program Noha; Ida Yulianawati; Indra Yoga Prawiro
National Conference on Language, Education, and Technology Proceeding Vol. 3 No. 1 (2023): December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/nacolet.v3i1.5009

This study aims to explore pre-service teachers’ perceptions related to the benefits of micro-teaching class they have attended to their teaching apprenticeship. By using qualitative research, the data were obtained from questionnaire and interview. Participants this study are 8 pre-service teachers from 8th semester of Wiralodra University. The findings showed that pre-service teacher perception on micro teaching to their teaching apprenticeship program is micro teaching very benefited to pre-service teacher on their apprenticeship. The benefits are micro teaching supports in practicing, boost the confident, helps to make a systematic lesson plan, enables to gain instant feedback, and provides master a number of skill. This research suggests the investigation of the impact of microteaching to the pedagogical implementation of the pre-service teacher in the apprenticeship program.

Coordinating conjunction in students’ recount text: A sentence construction analysis Natalia Anggrarini; Indra Yoga Prawiro; Melawati Melawati
Concept : Community Concern for English Pedagogy and Teaching Vol. 9 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : English Language Education Study Program, Teacher Traning and Education Faculty, Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jconcept.v9i2.4973

This study sought to examine student errors in employing a coordinating conjunction to produce recall text. This study found all errors in 36 recount texts written by senior high school students in Indramayu (district in West Java) using Halliday and Hasan's Taxonomy (1976) and Ong's framework (2011) about the errors in using conjunction: misuse, unnecessary addition, omission, and repetition of conjunction. The results describe the condition of the students: they overgeneralized the use of coordinating; they also lacked understanding in terms of sentence construction due to limited knowledge of particular conjunctions and the function of coordinating conjunctions, which led to the incomplete application of rules in sentences. A comprehensive explanation of conjunction is needed when teaching writing to students. The students should clearly understand each function of conjunction to produce a meaningful text. Some limitations are provided along with suggested directions for future research to get a deeper and wider perspective in a similar context. Keywords: Recount text; conjunction; error analysis; sentence construction

Peningkatan Minat Baca Anak melalui Kegiatan Literacy Movement (LIMO) di SDN 1 Tegalurung Wati, Atikah; Prawiro, Indra Yoga; Nasir
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 4 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui implementasi kegiatan Literacy Movement (LiMo) dan Mengetahui pengaruh kegiatan Literacy Movement (LiMo) dalam meningkatkan minat baca anak di SDN 1 Tegalurung, Balongan Indramayu mengingat rendahnya minat baca siswa ini juga terjadi di Kabupaten Indramayu. kegiatan Literacy Movement (LiMo) memiliki empat rangkaian kegiatan yaitu bercerita; bermain; membaca bersama; dan pemberian donasi yang dilakukan dengan mempertimbangkan kebutuhan anak sekolah dasar. Pengabdian ini menggunakan studi kasus dengan observasi, angket dan wawancara sebagai instrumen penelitian dalam mengumpulkan data guna mengetahui permasalahan dan solusi. Hasil pre-observasi melalui angket yang menunjukkan rendahnya minat baca pada siswa. Minat baca siswa kelas IV dan V 39% dan 39,90% kelas VI. Hasil dari kegiatan Literacy Movement (LiMo) terdapat perubahan positif terhadap keinginan siswa untuk membaca. Hasil angket menunjukkan bahwa minat baca siswa meningkat pada angka 70,14% untuk kelas IV, 73,3% untuk kelas V, 74,63% untuk kelas VI yang artinya minat baca siswa menjadi tinggi. Hal ini dapat terjadi dengan mempertimbangkan penyebab rendahnya keinginan atau ketertarikan membaca siswa seperti jenis buku yang cenderung monoton tentang pelajaran, kebutuhan siswa terhadap buku dengan tema non-pendidikan yang edukatif, jenis buku yang digemari siswa.

TEACHERS’ PERCEPTION ON THE USE OF MOODLE APPLICATION IN ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE (EFL) ONLINE LEARNING wati, Atikah; Prawiro, Indra Yoga; Maulida Nur Fauziah
EJI (English Journal of Indragiri): Studies in Education, Literature, and Linguistics Vol. 7 No. 2 (2023): EJI (English Journal of Indragiri): Studies in Education, Literature, and Lingu
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/eji.v7i2.2583

The aim of the current study is to explore teachers' perception of the use of Moodle applications in online learning of English as a foreign language (EFL).This is case study research with three English teachers in vocational high school 1 Indramayu as participants. They used Moodle applications in teaching online learning for three semesters. In order to obtain teachers’ perception of the use of the Moodle application in teaching online, interviews were used to gain the data, and it was analyzed qualitatively. The result showed that most teachers had a positive perception towards using the Moodle application in teaching online learning. It helped the teachers to be more creative in delivering the materials because many options or menus can be used. It also makes the teachers more active in using technology. The teachers also agreed that online learning, especially Moodle application, was important for students. The students can easily access any resource to support the material from the teachers. The school and teachers can also monitor and control students’ activities during the teaching-learning process. However, for further research, it is suggested to investigate other different applications that are used by teachers in the teaching and learning process, whether it is online or offline.

Peningkatan Minat Baca Anak melalui Kegiatan Literacy Movement (LIMO) di SDN 1 Tegalurung Wati, Atikah; Prawiro, Indra Yoga; Nasir
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 4 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.34

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui implementasi kegiatan Literacy Movement (LiMo) dan Mengetahui pengaruh kegiatan Literacy Movement (LiMo) dalam meningkatkan minat baca anak di SDN 1 Tegalurung, Balongan Indramayu mengingat rendahnya minat baca siswa ini juga terjadi di Kabupaten Indramayu. kegiatan Literacy Movement (LiMo) memiliki empat rangkaian kegiatan yaitu bercerita; bermain; membaca bersama; dan pemberian donasi yang dilakukan dengan mempertimbangkan kebutuhan anak sekolah dasar. Pengabdian ini menggunakan studi kasus dengan observasi, angket dan wawancara sebagai instrumen penelitian dalam mengumpulkan data guna mengetahui permasalahan dan solusi. Hasil pre-observasi melalui angket yang menunjukkan rendahnya minat baca pada siswa. Minat baca siswa kelas IV dan V 39% dan 39,90% kelas VI. Hasil dari kegiatan Literacy Movement (LiMo) terdapat perubahan positif terhadap keinginan siswa untuk membaca. Hasil angket menunjukkan bahwa minat baca siswa meningkat pada angka 70,14% untuk kelas IV, 73,3% untuk kelas V, 74,63% untuk kelas VI yang artinya minat baca siswa menjadi tinggi. Hal ini dapat terjadi dengan mempertimbangkan penyebab rendahnya keinginan atau ketertarikan membaca siswa seperti jenis buku yang cenderung monoton tentang pelajaran, kebutuhan siswa terhadap buku dengan tema non-pendidikan yang edukatif, jenis buku yang digemari siswa.

Peningkatan Minat Baca Anak melalui Kegiatan Literacy Movement (LIMO) di SDN 1 Tegalurung Wati, Atikah; Prawiro, Indra Yoga; Nasir
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 4 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.34

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengetahui implementasi kegiatan Literacy Movement (LiMo) dan Mengetahui pengaruh kegiatan Literacy Movement (LiMo) dalam meningkatkan minat baca anak di SDN 1 Tegalurung, Balongan Indramayu mengingat rendahnya minat baca siswa ini juga terjadi di Kabupaten Indramayu. kegiatan Literacy Movement (LiMo) memiliki empat rangkaian kegiatan yaitu bercerita; bermain; membaca bersama; dan pemberian donasi yang dilakukan dengan mempertimbangkan kebutuhan anak sekolah dasar. Pengabdian ini menggunakan studi kasus dengan observasi, angket dan wawancara sebagai instrumen penelitian dalam mengumpulkan data guna mengetahui permasalahan dan solusi. Hasil pre-observasi melalui angket yang menunjukkan rendahnya minat baca pada siswa. Minat baca siswa kelas IV dan V 39% dan 39,90% kelas VI. Hasil dari kegiatan Literacy Movement (LiMo) terdapat perubahan positif terhadap keinginan siswa untuk membaca. Hasil angket menunjukkan bahwa minat baca siswa meningkat pada angka 70,14% untuk kelas IV, 73,3% untuk kelas V, 74,63% untuk kelas VI yang artinya minat baca siswa menjadi tinggi. Hal ini dapat terjadi dengan mempertimbangkan penyebab rendahnya keinginan atau ketertarikan membaca siswa seperti jenis buku yang cenderung monoton tentang pelajaran, kebutuhan siswa terhadap buku dengan tema non-pendidikan yang edukatif, jenis buku yang digemari siswa.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search