Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IALLTEACH (Issues In Applied Linguistics & Language Teaching) Ecopreneur : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Rahmah, Alfi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
A Improving Students’ Reading Comprehension of Narrative Text by Using Semantic Mapping Strategy (A Classroom Action Research at Eight Grade of SMP Negeri 10 Takengon): MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN SISWA TERHADAP TEKS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMETAAN SEMANTIK (RISET TINDAKAN KELAS DI KELAS DELAPAN SMP NEGERI 10 TAKENGON) Sabila, Herlinda Linda; Rahmah, Alfi; Fatwana, Fatwana; Putri, Intan; Rakhmyta, Yunie Amalia; Astuti, Sudi
IALLTEACH (Issues In Applied Linguistics & Language Teaching) Vol. 5 No. 2 (2023): Issues in Applied Linguistics and Language Teaching
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris (Universitas Internasional Batam)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/iallteach.v5i2.8694

Abstract

Salah satu aspek penting dalam Bhasa Inggris adalah Reading. Dalam memahami sebuah teks pembaca harus mampu memahami setiap bagian dalam teks, oleh sebab itu untuk memahami sebuah bacaan bukanlah hal yang mudah untk dilakukan. Berdasarkan pengalaman peneliti ketika menjadi guru pengganti pada SMP Negeri 10 Takengon, ada banyak kesulitan yang di temukan oleh para peneliti pada siswa tentang reading comprehension. Oleh sebab itu dengan menggunakan strategy yang tepat dapat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam reading comprehension. Dengan alasan ini, dalam penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan reading comprehension siswa peneliti menerapkan Semantic Mapping Strategy. Dengan menggunakan strategy ini diharapkan akan membantu siswa dalam reading comprehension. Salah satu dari tujuan penelitian ini adalah Semantic Mapping strategy untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam reading comprehension dalam teks narrative pada kelas delapan SMP Negeri 10 Takengon. Penelitian ini menggunakan Classroom Action Research (CAR). Objek penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMP Negeri 10 Takengon. Objek penelitian ini yaitu siswa kelas VIII1 dengan jumlah 23 siswa. Data peneltian ini diperoleh menggunakan model penelitian Mc Taggart and Kemmis meliputi planning, acting, observing and reflecting.
A Improving Students’ Reading Comprehension of Narrative Text by Using Semantic Mapping Strategy (A Classroom Action Research at Eight Grade of SMP Negeri 10 Takengon): MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN SISWA TERHADAP TEKS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMETAAN SEMANTIK (RISET TINDAKAN KELAS DI KELAS DELAPAN SMP NEGERI 10 TAKENGON) Sabila, Herlinda Linda; Rahmah, Alfi; Fatwana, Fatwana; Putri, Intan; Rakhmyta, Yunie Amalia; Astuti, Sudi
IALLTEACH (Issues In Applied Linguistics & Language Teaching) Vol. 5 No. 2 (2023): Issues in Applied Linguistics and Language Teaching
Publisher : English Language Education, Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37253/iallteach.v5i2.8694

Abstract

Salah satu aspek penting dalam Bhasa Inggris adalah Reading. Dalam memahami sebuah teks pembaca harus mampu memahami setiap bagian dalam teks, oleh sebab itu untuk memahami sebuah bacaan bukanlah hal yang mudah untk dilakukan. Berdasarkan pengalaman peneliti ketika menjadi guru pengganti pada SMP Negeri 10 Takengon, ada banyak kesulitan yang di temukan oleh para peneliti pada siswa tentang reading comprehension. Oleh sebab itu dengan menggunakan strategy yang tepat dapat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam reading comprehension. Dengan alasan ini, dalam penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan reading comprehension siswa peneliti menerapkan Semantic Mapping Strategy. Dengan menggunakan strategy ini diharapkan akan membantu siswa dalam reading comprehension. Salah satu dari tujuan penelitian ini adalah Semantic Mapping strategy untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam reading comprehension dalam teks narrative pada kelas delapan SMP Negeri 10 Takengon. Penelitian ini menggunakan Classroom Action Research (CAR). Objek penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMP Negeri 10 Takengon. Objek penelitian ini yaitu siswa kelas VIII1 dengan jumlah 23 siswa. Data peneltian ini diperoleh menggunakan model penelitian Mc Taggart and Kemmis meliputi planning, acting, observing and reflecting.
Pengaruh Pengetahuan Investasi Terhadap Minat Mahasiswa Ekonomi Syariah UI BBC dalam Investasi Tabungan Emas Syariah Lubaba, Abu; Junemi; Achmad Muhajir, Ali; Najwa Safira, Annisa; Rahmah, Alfi; Wijaya Kusuma, Lintang
Ecopreneur : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Vol. 7 No. 1 (2026): Ecopreneur : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam
Publisher : Institute of Research and Community Service at Islamic University of Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/ecopreneur.v7i1.4054

Abstract

This study aims to examine the effect of investment knowledge on students' interest in choosing Islamic gold savings as an investment instrument. The discrepancy between the theoretical understanding of Islamic economics students and their low involvement in investment practices forms the basis for this study. Using a quantitative approach, 30 respondents were selected through purposive sampling. Data were obtained through a Likert scale questionnaire and analyzed using SPSS 27 through validity, reliability, normality, simple linear regression, and t-tests. The analysis results show that investment knowledge has a positive and significant effect on students' investment interest (calculated t 4.148 > table t 1.984; sig. < 0.001), with a contribution of 38.1% (R² = 0.381). This finding confirms that investment understanding is an important factor in shaping student interest, in line with the Theory of Planned Behavior framework.
Co-Authors Achmad Muhajir, Ali Astuti, Sudi Fatwana, Fatwana Junemi Lubaba, Abu Najwa Safira, Annisa Putri, Intan Rakhmyta, Yunie Amalia Sabila, Herlinda Linda Wijaya Kusuma, Lintang