Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCER (Journal of Chemistry Education Research) Science Education and Application Journal Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurna Beta Kimia Jurnal Pendidikan Impola
Harefa, Nelius
Unknown Affiliation
Arts Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Energy Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Science Education and Application Journal

 1 
Analisis Kandungan Vitamin C Bahan Makanan dan Minuman dengan Metode Iodimetri Harefa, Nelius; Feronika, Nella; Kana, Angel Djara; Hutagalung, Romelia; Chaterine, Donna; Bela, Yongkifianus
Science Education and Application Journal Vol 2 No 1 (2020): Science Education and Application Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/seaj.v2i1.194

Abstract

Vitamin C is an essential compound for human. The sources of Vitamin C are very abundant both natural and artificial. In this study, analyzed levels of Vitamin C in natural foods and artificial drinks that can be consumed by humans. The analysis aims to provide information on Vitamin C levels from these foodstuffs and beverages, so that humans can predict the content of Vitamin C that must be consumed or consumed daily. Many methods can be used to determine Vitamin C in a sample, the method used in determining Vitamin C in a research sample is the iodimetric method. Based on the analysis of research data, the Vitamin C level in sample A was 2.286 mg/g sample, the Vitamin C level in sample B was 2.204 mg/g sample, and the Vitamin C level in sample C was 0.044 mg/g sample. The data shows that humans need about 18 - 68 grams of sample A material per day to fulfill 40 - 90 mg of Vitamin C needed. Sample B material is needed around 20 - 70 grams to fulfill 40 - 90 mg of Vitamin C needed. And, the sample C material is needed around 56 - 106 grams per day to fulfill 40 - 90 mg of Vitamin C needed.
Persepsi Siswa terhadap Google Classroom sebagai LMS pada masa Pandemi Covid-19 Harefa, Nelius; Sumiyati, Sumiyati
Science Education and Application Journal Vol 2 No 2 (2020): Science Education and Application Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/seaj.v2i2.270

Abstract

Pandemi Covid-19 berpengaruh terhadap aspek pendidikan, proses pembelajaran bergeser dari pembelajaran konvensional (tatap muka) di kelas menjadi pembelajaran online. Salah satu unsur penting dari penerapan pembelajaran online yakni ketersediaan LMS. Google classroom merupakan salah satu LMS yang dapat dimanfaatkan pada proses pembelajaran online. LMS ini didukung berbagai fitur yang dapat dielaborasi untuk mendukung proses pembelajaran. Pada penelitian ini, persepsi siswa dianalisis dan diinterpretasi terhadap pemanfaatan google classroom pada proses pembelajaran selama pandemi Covid-19. Data dikumpulkan dengan memberikan instrumen penelitian berupa angket yang terdiri dari 10 pernyataan dan dilengkapi dengan 5 opsi jawaban kepada masing-masing siswa. Analisis dan interpretasi menunjukkan bahwa 39,19% merasa sangat bersemangat dengan pengimplementasian google classroom pada proses pembelajaran selama pandemi Covid-19, 41,89% siswa merasa sangat senang pada proses pembelajaran terintegrasi google classroom, 47,30% siswa merasa senang akan perolehan nilai selama proses pembelajaran berbantukan google classroom, 41,89% siswa merasa tidak terbebani akan tugas yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran berbantukan google classroom, 51,35% merasa biasa saja dalam mengerjakan tugas mandiri yang diberikan melalui google classroom, 39,19% siswa merasa tertarik terhadap pengimplementasian google classroom sebagai LMS pada proses pembelajaran, 36,49% merasa antusias pada proses pembelajaran berbantukan google classroom, 40,54% merasa tertarik pada proses pembelajaran berbantukan google classroom, 56,76% siswa beranggapan bahwa pemanfaatan google classroom pada proses pembelajaran pada kategori mudah, dan 70,27% siswa memahami cara pengimplementasian google classroom pada proses pembelajaran setelah dijelaskan oleh guru.
Co-Authors Azzahra, St. Fatimah Bela, Yongkifianus Chaterine, Donna Elferida Sormin Familia Novita Simanjuntak Feronika, Nella Heni, Astrina Hutagalung, Romelia Kana, Angel Djara Nova Irawati Simatupang Nova Irawati Simatupang, Nova Irawati Purba, Leony Sanga Lamsari St Fatimah Azzahra, St Fatimah SUMIYATI SUMIYATI Tamansa, Santhya Anaomi Tamba, Riris Marito