Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Ilmiah Aquinas Academy of Education Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Proceeding International Seminar of Islamic Studies Genderang Asa: Journal of Primary Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Amelia, Chairunnisa
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Penggunaan Strategi Pembelajaran Everyone Is Teacher Here Pada Tema 8 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 060866 Jl. Krakatau Kec. Medan Timur Rizki, Dhira; Amelia, Chairunnisa; Murni, Sri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11436

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana strategi pembelajaran Everyone is Teacher Here di kelas III SD Negeri 060866 Jl. Krakatau Kec.Medan Timur telah meningkatkan hasil belajar tema 8. Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus satu yang terdiri dari dua pertemuan, dan siklus dua yang hanya satu pertemuan. Subyek penelitian ini adalah anak SD Negeri 060866 Jl. Krakatau Kec.Medan Timur sebanyak 31 orang, beserta guru kelas III yang bertugas sebagai pengamat dan peneliti yang bertugas sebagai praktisi. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan, yaitu: a) RPP observasi siklus I sebesar 80,68%; pada siklus II mengalami kenaikan sebesar 86,36%. b) Pada siklus I hasil aktivitas guru sebesar 80%; pada siklus II meningkat menjadi 87,5%. c) Pada siklus I hasil aktivitas siswa sebesar 83,75%; pada siklus II meningkat menjadi 90%. d) Evaluasi hasil belajar siswa pada siklus satu sebesar 61,3%, kemudian meningkat menjadi 80,65% pada siklus dua. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Everyone is Teacher Here pada tema 8 dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Amanda, Silvia Ayati, Ayati Azizah Azizah Dalimunthe, Mila Wati Hasni, Putri Indah Pratiwi M. Afiv Toni Suhendra Saragih Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Nasution, Ismail Saleh Pilok, Nurnila A. Risna Sari, Juhaida Rizki, Dhira Sari Sitepu, Melyani Sinta Satria Dewi Pendit Siregar, Riska Damayanty Siska, Tiara Sri Murni Syafitri, Anindi Rizqia Tania, Della Putri