Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Paedagogy Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Innovation and Research in Primary Education JOAPE Jurnal DIKDAS
Sinta Satria Dewi Pendit
Elementary School Teacher Education, FKIP, Universitas Tadulako
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Memanfaatkan Model Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik di Kelas IV SD Inti Siniu Pendit, Sinta Satria Dewi; M, Nursilva.
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS) - Heuristik dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV di SD Inti Siniu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain penelitian ini mengikuti alur penelitian Model Kemmis dan Mac. Taggart yang  terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa pada tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa siklus 1 persentase ketuntasan belajar klasikal 76%, hasil observasi keterampilan guru 76,6, hasil observasi aktivitas siswa 74%. Sedangkan pada siklus 2 diperoleh persentase ketuntasan belajar klasikal 84%, hasil observasi keterampilan guru 87,3, hasil observasi aktivitas siswa 84,65%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus 1 ke siklus 2.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengunaan Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS) – Heuristik dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Inti Siniu.
Peningkatan Hasil Belajar Fisika melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW Berbantuan Animasi Komputer pada Siswa Kelas VIIIA SMP Negeri 19 Palu Kami Sani, Nurul; Dewi Pendit, Sinta Satria
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses belajar mengajar serta rendahnya hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 19 Palu. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan animasi komputer pada pembelajaran fisika. Model pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi antar siswa, antusiasme siswa dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajarnya. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 59,0% dan daya serap klasikal sebesar 70,0%. Ketuntasan klasikal yang diperoleh belum mencapai standar ketuntasan yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 80%. Hal inilah yang menjadi dasar dilakukannya tindakan siklus II. Pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 83,0% dan daya serap klasikal sebesar 75,4%. Ketuntasaan klasikal yang diperoleh pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian, yaitu di atas 80% untuk ketuntasan klasikal dan diatas 70% untuk daya serap klasikal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe JIGSAW berbantuan animasi komputer pada pembelajaran fisika dapat meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 19 Palu.
Pengembangan E-Modul Kapiler Praktikum IPA Berbasis Android Azizah Azizah; Sinta Satria Dewi Pendit; Jeisi Riska S Mentu; Ryan Andhika Pratama
EDUTECH Vol 8, No 2 (2022): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v8i2.11615

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini diawali dengan siswa sulit memahami materi yang disampaikan secara Daring melalui Whatsapp grup ataupun Zoom Meeting. Dengan banyaknya materi yang harus disampaikan dengan waktu yang terbatas, membuat guru memilih materi-materi yang dianggap urgent saja untuk diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan e-modul praktikum IPA berpendekatan discovery learning (e-modul KAPILER) berbasis Android yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu, Analyze, Design, Development, Implement, Evaluation. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV, V, dan VI di SD IT Khalifah, SDN Tondo, SDN Biro, dan SDN 8 Mamboro. Instrumen penelitian menggunakan tes dan lembar kuesioner validasi media, validasi materi serta validasi pengguna. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai validitas media, validitas materi dan kepuasan pengguna masing-masing sebesar 88, 88, dan 85 dengan kategori sangat kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul e-kapiler berbasis android yang dikembangkan masuk pada kriteria sangat valid dan sangat praktis. Sehingga modul ini dapat digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya untuk kegiatan praktikum di kelas IV, V dan VI sekolah dasar.
Efektivitas E-Modul Dilan Berbasis Android (DIDROID) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Nadlrah Naimi; Azizah Azizah; Sinta Satria Dewi Pendit; Komang Rizki Zunaedi; Mhd. Isman; Melyani Sari Sitepu
Jurnal Paedagogy Vol 10, No 2: Jurnal Paedagogy (April 2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v10i2.7281

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of the E-Module Dilan based on Android (DIDROID) on science learning outcomes on heat material on the student's learning outcomes of class V at SD Inpres Bumi Sagu. This study used experimental research conducted in the experimental and control groups. The research design used was a pretest-posttest control group design. Subjects in this study amounted to 37 students. The instruments used were tests, that was, multiple-choice questions that had been tested for validity and reliability. Data analysis used the prerequisite test, namely the normality and homogeneity tests, and hypothesis testing using the paired sample t-test analyzed using SPSS For Windows 25. Based on the results of this study shows a significance value of 0.000 <0.05 then the hypothesis Ha is accepted, and Ho is rejected, so it can be concluded that the use of the Dilan E-module, based on android (DIDROID) on science learning outcomes on heat material is effectively used on the students’ learning outcomes of class V SD Inpres Bumi Sagu.
Sosialisasi Pelatihan Perawistan Olahraga Sepak Takraw Kabupaten Donggala Sardiman Sardiman; Didik Purwanto; Muhammad Agusman; Moh Ifhkal Sianto; Nyoman Sukrawan; Sinta Satria Dewi Pendit
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Vol 3 No 3 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Bina Darma
Publisher : DRPM-UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/pengabdian.v3i3.2691

Abstract

Pelatihan peraturan wasit olahraga sepak takraw pada masyarakat dan di kabupaten Donggala. Masalah dalam pengabdian ini adalah (1) Masih rendahnya pemahaman peraturan wasit olahraga sepak takraw pada masyarakat dan atlet kabupaten donggala (2) Masih rendahnya peranan dalam memberikan peraturan wasit olahraga sepak takraw pada masyarakat dan atlet di kabupaten Donggala. Target dalam pemecahan masalah mitra adalah (1) Meningkatkan pemahaman atlet sepak takraw tentang peraturan wasit olahraga sepak takraw dan (2) Meningkatkan peranan pelatih dalam peraturan wasit olahraga sepak takraw. Luaran yang di capai adalah (1) Peningkatan Penerapan Iptek di Masyarakat (Mekanisasi, IT, dan Manajemen), (2) Perbaikan Tata Nilai Masyarakat (Sosial, Keamanan, Ketentraman, Pendidikan). Metode yang digunakan untuk mendukung tercapainya solusi dan target yang ingin dicapai adalah (1) Sosialisasi yang dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dan data - data tentang kegiatan pengabdian, (2) Pendampingan terhadap mitra pengabdian dimaksudkan agar dapat membimbing atlet, pelatih dan masyarakat terkait aturan sepak takraw di Kabupaten Donggala dalam menerapkan konsep yang telah diberikan.
Pengaruh penggunaan model pembelajaran PjBL terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas VI SD Inpres 1 Tanamodindi Sinta Satria Dewi Pendit; Zulnuraini; Azizah; Ni Putu Devi Handayani
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i1.21915

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas VI SD Inpres 1 Tanamodindi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VI SD Inpres 1 Tanamodindi yang berjumlah 52 orang. Siswa kelas eksperimen berjumlah 26 orang dan siswa kelas kontrol berjumlah 26 orang. Pengambilan data yang dilakukan menggunakan angket kolaborasi siswa. Analisis data yang dilakukan terdiri atas uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan berbantuan program IBM SPSS Statistics 23. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample T test pada taraf nyata 5% (0,05) diperoleh nilai signifikan 0,000 maka hasil penelitian ini menunjukkan hasil nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho (hipotesis nol) ditolak dan Ha (hipotesis alternatif) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPA di kelas VI SD Inpres 1 Tanamodindi.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA Di Kelas IV SD Inpres 1 Tanamodindi Wina Ravina; Zulnuraini, Zulnuraini; Azizah; Satria Dewi Pendit, Sinta
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4270

Abstract

Berpikir kritis merupakan kemampuan yang sangat penting. Namun, kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA seperti menalar, menganalisa dan memecahkan masalah tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SD Inpres 1 Tanamodindi. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV SD Inpres 1 Tanamodindi Kecamatan Mantikulore, yang berjumlah 50 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 42 siswa yaitu 21 siswa dari kelas eksperimen dan 21 siswa dari kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data yang dilakukan terdiri atas uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan berbantuan program IBM SPSS Statistics 25. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample T test pada taraf nyata 5% (0,05) diperoleh nilai signifikan 0,000. Karena nilai signifikan T-test < 0,05 (0,000 < 0,05) maka Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat di-simpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SD Inpres 1 Tanamodindi. Kata Kunci: model pembelajaran, discovery learning, berpikir kritis.
Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pendit, Sinta Satria Dewi; Thalib, Azizah; Magfirah, Delfia
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN 5 Labuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasi (Correlational Studies) dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 20 responden yang diambil dengan menggunakan teknik sampling. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 5 Labuan. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner (angket) dan lembar observasi. Analisis data menggunakan bantuan program SPSS 26 terdiri dari uji validitas dan reliabilitas penelitian dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari perolehan nilai koefisien korelasi antara variabel kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,697 (tingkat hubungan tinggi) dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001. Karena harga signifikasinya 0,001 < 0,05 dan 0,697 > dari, maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti ada hubungan yang siginifikan antara kompetensi kepribadian guru dengan motivasi belajar siswa kelas IV SDN Labuan.
Pengembangan E-Modul Discon Berbasis Android (E-Modul Disroid) Materi Bunyi bagi Siswa Sekolah Dasar Dewi Pendit, Sinta Satria; Amelia, Chairunnisa; Azizah, Azizah; Pilok, Nurnila A.; Sitepu, Melyani Sari
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol 4 No 3 (2022): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v4i3.1941

Abstract

The online learning process is not effective because the media used in the science learning process is limited to books and Whatapps Group applications. This study aims to develop learning media (module) based on android on sound material for students IV SD. This research is a research and Development with the ADDIE model, which consists of five stages, namely, Analyze, Design, Development, Implement, and Evaluation. The population in this study are fourth-grade students of SDN 8 Mambo. The research instrument used a media validation questionnaire sheet, material validation, and user questionnaire (teachers and students). Data analysis using descriptive analysis techniques. Based on the results of the data analysis obtained, the validity value of the material from the aspect of self-instruction of 87.6% category is very valid, the self-contained aspect of 91.7% category is very valid, stand-alone aspect of 91.7% category is very valid, adaptive aspect of 83.3% category is valid, and user-friendly aspect of 100% category is very valid. The validity of the media on indicators of system quality and information quality with a value of 100% is a very valid category. The user practicality sheet obtained a value of 77.9% with the practical type. So it can be concluded that the Android-based e-module (E-module DISROID) developed in the criteria is very valid and very practical so that this module can be used in science learning, especially for practicum activities in elementary school Class IV.
The Effect of Using the Mind Mapping Model on Student Learning Creativity in Science Subjects in Class IV Students at SD Inpres 2 Paranggi Nuriani, Riska Arifka; B.M Gagaramusu, Yusdin; Satria Dewi Pendit, Sinta; N. Kaharu, Sarintan
Journal of Asian Primary Education (JoAPE) Vol. 1 No. 1 (2024): Journal of Asian Primary Education (JOAPE)
Publisher : CV Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/joape.v1i1.870

Abstract

The aim of this research is to describe the effect of using the Mind Mapping model on student learning creativity in science subjects for fourth grade students at SD Inpres 2 Paranggi. The population in this study were all fourth grade students at SD Inpres 2 Paranggi, and a sample of 22 respondents was obtained. The data collection technique in this research uses a questionnaire. Partial hypothesis testing (T test) is carried out to analyze the partial influence of the independent variable on the dependent variable. The way to test the T test is to compare the calculated T with the T table at the real level α = 0.05. The T test has a significant effect if the calculation result of T ≥ T table or sig value < 0.05. Ho has influence and Ha has no influence.
Co-Authors Addriana Bulu Baan Amelia, Chairunnisa Amelia, Putri Andi Nur Isnayanti Ara, Mutiara Arif Firmansyah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Azizah Bulalong, Roberto Rolly Delvi Kristanti Liloi DIDIK PURWANTO Guci, Ammar Abdullah Joni Halizah. A, Siti Nur I Nyoman Sukrawan Jeisi Riska S Mentu Kamisani, Nurul Khairunnisa Khairunnisa Komang Rizki Zunaedi Lamanasa, Farsya Gabriella M, Nursilva. Magfirah, Delfia Mardi Lestari Mas’adi, Mas’adi Melyani Sari Sitepu Melyani Sari Sitepu, Melyani Sari Mhd Isman Moh Ifhkal Sianto Muhammad Agusman Mustika, Andi Nadlrah Naimi Ni Putu Devi Handayani Nuraini Nuriani, Riska Arifka Nurul Fitriah Aras Nurul Fitriah Aras, Fitriah_arasss Nurwijayanti Patewa, Anna Thasya Pilok, Nurnila A. Rahmah Rahmah Riskita, Nurul Rismawati , Gusti Ayu Made Rizal, Rizal Rolly Bolalong, Roberto Rosnadi Ryan Andhika Pratama Sani, Nurul Kami Sardiman Sardiman Sarintan Nurcahyati Kaharu Sisriawan Lapasere Sri Wahyuni Sukri Surahman Wilade Syachputri M, Winanda Syahrir, Fitriani Thalib, Azizah Wina Ravina Yun Ratna Lagandesa Yusdin Gagaramusu Zulnuraini