Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie Prosiding University Research Colloquium PAEDAGOGIE
Utami, Dyah Ayu Fajar
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Kompetensi Menulis Ilmiah Mahasiswa dengan Metode Metaanalisis Rahmawati, Laili Etika; Prayitno, Harun Joko; Utami, Dyah Ayu Fajar; Beauty, Melati
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (656.189 KB) | DOI: 10.31603/paedagogie.v14i2.3014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi menulis mahasiswa dengan metode metaanalisis. Metode penelitian yang diaplikasikan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Objek penelitian ini adalah 126 mahasiswa penempuh mata kuliah Seminar Proposal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta.  Penelitian ini dilaksanakan pada tahun akademik 2018/2019. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode metaanalisis efektif untuk meningkatkan kompetensi menulis ilmiah mahasiswa. Keefektifan metode metaanalisis ditunjukkan dengan beberapa indikator berikut: (1) topik menulis ilmiah yang diusulkan menarik dan mengandung unsur kekinian; (2) penyajian rumusan masalah jelas; sumber referensi yang digunakan aktual dan faktual. Peningkatan kompetensi menulis ilmiah mahasiswa dari kondisi awal: siklus 1: siklus 2, yaitu 75,5: 79,7: 88,9.
ANALISIS KOHESI DAN KOHERENSI PADA KORAN SOLOPOS DALAM ARTIKEL MBOK MASE ERA DISRUPSI Utami, Dyah Ayu Fajar; Putri, Indah Wigati; Andriana, Marisa; Prabawa, Andi Haris; Waljinah, Sri
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan: bertujuan untuk menganalisis kohesi dan koherensipada koran Solopos dalam artikel Mbok Mase Era Disrupsi.Metode: Metode penelitian yang dipakai adalah deskriptifkualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian iniadalah analisis isi (content analysis). Pengumpulan datamenggunakan teknik dokumentasi dari koran Solopos edisi27 Februari 2019. Dalam penelitian ini uji validitas datadilakukan dengan teknik triangulasi teori. Analisis datadalam penelitian ini dilakukan secara induktif. Analisis datadalam penelitian ini dilakukan secara induktif, yaitu analisisyang dilakukan berangkat dari fakta atau data ke teori.Lebih lanjut, analisis data dimulai dengan tahap reduksidata, tabulasi data, klasifikasi data, interpretasi data, danpenarikan kesimpulan.Hasil: Penelitian ini Hasil yang diperoleh dalam penelitianini adalah adanya dominasi kohesi yang berupa referensipronominal penunjuk dan konjungsi. Wujud koherensi yangmuncul adalah hubungan perbandingan, hubungan generalspesifik, hubungan rujukan, hubungan sebab akibat, danhubungan pertentangan.
Optimalisasi Kompetensi Menulis Ilmiah Mahasiswa dengan Metode Metaanalisis Rahmawati, Laili Etika; Prayitno, Harun Joko; Utami, Dyah Ayu Fajar; Beauty, Melati
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v14i2.3014

Abstract

This study aims to improve students' writing competence with the meta-analysis method. The research method applied in this study is classroom action research (CAR). The objects of this study were 138 students of the Faculty of Language and Literature Education Study Program Proposal Seminar FKIP, Muhammadiyah University, Surakarta. This research was conducted in the academic year 2018/2019. The results of this study indicate that the meta-analysis method is effective for improving students' scientific writing competence. The effectiveness of the meta-analysis method is shown by the following indicators: (1) the topic of proposed scientific writing is interesting and contains contemporary elements; (2) the presentation of a clear problem statement; reference sources used are actual and factual. Improvement of students' scientific writing competence from initial conditions: cycle 1: cycle 2, which is 75.5: 79.7: 88.9.
Co-Authors Andi Haris Prabawa Andriana, Marisa Beauty, Melati Harun Joko Prayitno Laili Etika Rahmawati Putri, Indah Wigati Waljinah, Sri