Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Replianis, Replianis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK DI SMKN 1 MERANGIN Ariyani, Rika; Darni, Darni; Replianis, Replianis
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.114

Abstract

Manajemen pemasaran pendidikan memiliki peranan yang sangat penting, terutama di era globalisasi yang semakin kompetitif saat ini. Pemasaran Pendidikan merupakan salah satu langkah dalam meningkatkan minat masyarakat. Melalui strategi pemasaran yang efektif, masyarakat akan lebih mengenal dan mengetahui program-program yang ditawarkan oleh suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas lebih mendalam mengenai manajemen pemasaran pendidikan yang digunakan oleh SMKN 1 Merangin. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen pemasaran Pendidikan dalam meningkatkan minat peserta didik di SMKN 1 Merangin terdiri dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan dengan cara menganalisis peluang yang dimiliki dan menetapkan strategi pemasaran. Pengorganisasian dilakukan dengan cara membentuk tim pemasaran. Pelaksanaan pemasaran dilakukan secara offline dan online dengan memanfaatkan media sosial dan website. Pengawasan dilakukan dengan cara memantau secara langsung kegiatan pemasaran di SMKN 1 Merangin.
Management Analysis of Inclusive Educators Zarnazi, Rezi Akbar; Ariyani, Rika; Suparno, Suparno; Replianis, Replianis
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2024): Management of Islamic Education
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v9i1.4378

Abstract

Education holds a significant role in the progress of a nation and its communities. Inclusive education is a concept that ensures schools can cater to the needs of all children, irrespective of their physical, intellectual, social, emotional, linguistic, or other diverse conditions. Within the realm of learning, teachers assume the roles of facilitators and motivators, entrusting tasks and responsibilities to students themselves and promoting active engagement in learning. The research was undertaken to investigate the implementation of inclusive educational staff management at SD N 131/IV Jambi City, one of the schools championing inclusion in Jambi City. The findings of this educational institution research underscore a commitment to the principles of inclusive education. This commitment is evident through the provision of relevant training, the acknowledgment of contributions, and the provision of compensation to educators. Moreover, the school's emphasis lies more on the abilities and competencies of teachers rather than their specific educational backgrounds. These practices reflect a positive approach toward fostering an inclusive learning environment that caters to the needs of all students.
Co-Authors Ariyani, Rika Darni Darni Suparno Suparno Zarnazi, Rezi Akbar