Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Jurnal Literasiologi IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Jurnal Masyarakat Mengabdi (JUMADI)
Ariyani, Rika
Institut Agama Islam (IAI) SMQ Bangko
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
MEMBANGUN BUDAYA LITERASI MAHASISWA DI STAI SYEKH MAULANA QORI (SMQ) BANGKO Rika Ariyani; Habibah Habibah; Dina Puspita
Jurnal Literasiologi Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v6i2.263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya literasi di kalangan mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) SMQ Bangko, baik dalam kegiatan akademik maupun non akademik, serta strategi yang dilakukan dalam membangun budaya literasi di lingkungan kampus STAI SMQ Bangko. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis melalui tiga tahap, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan Conclusion Drawing/ Verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi di kalangan mahasiswa STAI SMQ Bangko masih tergolong rendah, hal ini dilihat dari aktifitas mahasiswa dalam kegiatan akademik dan non akademik, serta belum adanya prestasi yang ditunjukkan mahasiswa dalam event-event literasi. Adapun hambatan budaya literasi mahasiswa di STAI SMQ Bangko diantaranya adalah pengaruh perkembangan teknologi yang makin canggih dan maraknya wabah plagiat di kalangan mahasiswa.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SLB BUAH HATI KOTA JAMBI Rika Ariyani
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (722.007 KB) | DOI: 10.32520/afkar.v6i2.239

Abstract

Sarana dan prasarana merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan di SLB Buah Hati kota Jambi. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan metode interaktif, pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di SLB Buah Hati Kota Jambi meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Dalam kegiatan perencanaan kepala sekolah mengadakan rapat koordinasi sekolah, penetapan program madrasah, serta penetapan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. Pengorganisasian Sarana dan Prasarana (Organizing) meliputi pengaturan struktur organisasi pengelola sarana dan prasarana, pembagian tugas kerja/job deskripsi, pengaturan alat dan bahan praktek, serta pengaturan kegiatan praktek. Pelaksanaan Pengelolaan Sarana dan Prasarana (Actuating) berupa pengadaan, pemeliharaan dan penghapusan sarana dan prasarana. Pengontrolan Sarana dan Prasarana (Controling) dilakukan dengan inventarisasi.
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA MAHASISWA STAI SMQ BANGKO Rika Ariyani; Al Munip Al Munip; Nur Anisyah
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 9 No 2 (2021): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v9i2.349

Abstract

Salah satu sarana untuk meningkatkan minat baca mahasiswa adalah tersedianya perpustakaan perguruan tinggi. Minat baca akan muncul apabila terdapat koleksi perpustakaan yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana manajemen perpustakaan di STAI SMQ Bangko dalam rangka meningkatkan minat baca mahasiswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca mahasiswa belum dilakukan secara maksimal, di mana minimnya koleksi perpustakaan yang ada, kurangnya SDM, dan tidak ada pengembangan atau pelatihan SDM yang dilakukan. Pengawasan perpustakaan dilaksanakan oleh ketua STAI dan kepala perpustakaan.Beberapa hal yang diawasi yaitu kerapian buku-buku atau koleksi-koleksi yang ada di perpustakaan, kebersihan perpustakaan, pengawasan fasilitas yang ada di perpustakaan dan juga daftar kunjungan mahasiswa di perpustakaan.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG BAGI MAHASISWA Rika Ariyani; Nur Anisyah; Darni Darni
Jurnal Literasiologi Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v8i2.366

Abstract

As professionals, lecturers must be able to use and utilize media to support the learning process. Through the use of learning media, the presentation of the material becomes easier. Various types of learning media that can be used, one of which is a blog media. Apart from being free and not acknowledging space and time, blogs are a very efficient communication medium so that lecturers and students can interact such as asking questions, discussing and soon. In addition, blog-based learning media are also more flexible, lecture materials can be presented in attractive forms such as videos, pictures, and also PPT. Blog-based learning media is not only beneficial for students but also for the lecturers themselves. The blog is proof of his professionalism. Through blogs, lecturers can also indirectly improve their quality to be more creative, hone lecturers' skills in literacy, and can add insight.
Manajemen Pengembangan Pendidikan Tinggi yang Berwawasan Transformatif Rika Ariyani; Nur Anisyah
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 7 No. 1 (2021): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.954 KB)

Abstract

Perguruan tinggi merupakan lembaga utama dalam mencapai tujuan program pendidikan. Pada kenyataannya, keberhasilan pada tataran ini menentukan keberhasilan pelaksanaan program pendidikan nasional. Oleh karena itu, pengembangan perguruan tinggi sebagai satuan pendidikan yang mengelola mahasiswa secara langsung diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitasnya dalam program-program pengembangan pendidikan ke depan. Mengantisipasi berbagai tantangan ke depan, suka atau tidak suka, manajemen perguruan tinggi perlu direformasi, agar perguruan tinggi dapat menghadapi tantangan masa depan dengan menghasilkan karya-karya hebat yang kreatif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
MANAJEMEN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK DI SMKN 1 MERANGIN Ariyani, Rika; Darni, Darni; Replianis, Replianis
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.114

Abstract

Manajemen pemasaran pendidikan memiliki peranan yang sangat penting, terutama di era globalisasi yang semakin kompetitif saat ini. Pemasaran Pendidikan merupakan salah satu langkah dalam meningkatkan minat masyarakat. Melalui strategi pemasaran yang efektif, masyarakat akan lebih mengenal dan mengetahui program-program yang ditawarkan oleh suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas lebih mendalam mengenai manajemen pemasaran pendidikan yang digunakan oleh SMKN 1 Merangin. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen pemasaran Pendidikan dalam meningkatkan minat peserta didik di SMKN 1 Merangin terdiri dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan dengan cara menganalisis peluang yang dimiliki dan menetapkan strategi pemasaran. Pengorganisasian dilakukan dengan cara membentuk tim pemasaran. Pelaksanaan pemasaran dilakukan secara offline dan online dengan memanfaatkan media sosial dan website. Pengawasan dilakukan dengan cara memantau secara langsung kegiatan pemasaran di SMKN 1 Merangin.
Manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat di Madrasah Aliyah Negeri 1 Merangin Ariyani, Rika; Munip, Al; Nasril, Nasril; Hadi, Sukandar; Darni, Darni; Nurlinda, Nurlinda
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 10 No. 2 (2024): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v10i2.2238

Abstract

This study aims to analyze the role of public relations (PR) management in enhancing community participation at MAN 1 Merangin. The research employs a qualitative approach with a field study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using triangulation techniques. The findings of the study reveal the following: first, the planning of PR management to increase community participation at MAN 1 Merangin is carried out through PR work meetings and providing information to the community about program implementation while identifying community needs. Second, the implementation of PR activities to enhance community participation at MAN 1 Merangin is conducted through the promotion of the school via media channels. Third, PR evaluation at MAN 1 Merangin is conducted using two methods: direct evaluation and quarterly evaluations (before the odd semester, after the odd semester, and before class promotion). The evaluation covers both active and passive participation.
Community Participation Management In Developing The School Plan At State Vocational High School Edi Wardani; Ariyani, Rika; Hambali; Habibah; Dina Puspita; Muhammad Said
CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies Vol. 7 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAI Sultan Muhammad Syafiuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/cbjis.v7i1.3780

Abstract

This study examines the principal’s management in fostering community participation at Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Merangin, motivated by low parental involvement and limited community engagement in school planning. Despite the presence of school committees and stakeholder forums, participation remains minimal, raising concerns about transparency and accountability. Addressing a research gap in leadership strategies for mobilizing community support in vocational schools, the study employs a qualitative approach with data collected through observation, interviews, and documentation. Data validity was tested using source and method triangulation, followed by analysis through data reduction, display, and conclusion drawing. Findings show that effective community participation involves engaging diverse stakeholders, such as school committees, parents, alumni, religious and community leaders, youth leaders, village officials, and teachers, in planning and decision-making. Supporting factors include strong stakeholder collaboration, while the main barrier is a lack of parental awareness and interest in school programs. Strategies implemented include stakeholder meetings, majority-based decisions, and formalized decrees by the principal. Theoretically, the research contributes to the development of participatory management models in vocational education. Practically, it highlights the need for stronger communication and collaboration between schools and communities. It is recommended that school leaders enhance cooperation with key stakeholders, particularly the school committee and parents, to improve inclusive and effective school planning.
MANAJEMEN SUPERVISI PENDIDIKAN DI SLB BUAH HATI KOTA JAMBI Ariyani, Rika; Azni, Fithri
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i2.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen supervisi pendidikan di SLB Buah Hati Kota Jambi, meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta hambatan yang dihadapi. Supervisi pendidikan di era sekarang dituntut untuk lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus, dengan tetap mempertahankan prinsip pembinaan profesional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan supervisi di SLB Buah Hati dilakukan secara periodik berdasarkan kalender akademik dan kebutuhan guru, dengan memperhatikan karakteristik peserta didik. Evaluasi supervisi dilaksanakan melalui diskusi reflektif dan tindak lanjut berupa pelatihan serta pendampingan berkelanjutan. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan tenaga pendidik, kurangnya pelatihan teknis, fasilitas yang belum memadai, dan persepsi negatif terhadap supervisi. Kesimpulannya, manajemen supervisi pendidikan di SLB Buah Hati telah dilaksanakan dengan cukup efektif namun masih memerlukan penguatan di beberapa aspek untuk meningkatkan mutu pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Supervisi perlu terus dikembangkan melalui komunikasi terbuka, penguatan kapasitas guru, serta penyediaan sarana pendukung yang lebih optimal.
Scientific Writing Training for Teachers in Kindergarten for Children in Jambi City Ariyani, Rika; Darni, Darni; Darsiah, Darsiah
Jurnal Masyarakat Mengabdi Vol. 1 No. 2 (2024): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jumadi.v1i2.96

Abstract

Training on writing scientific papers for Kindergarten teachers in Buah Hati Jambi City aims to improve the professionalism and skills in writing scientific papers of teachers. This training was carried out face to face for one day involving 10 teachers. The methods used include lectures, question-and-answer sessions, group discussions, and practical exercises. The evaluation showed very enthusiastic and active participation from the participants, with significant improvements in the ability to write scientific papers. Evaluation results through writing assignments, satisfaction surveys, observations, and in-depth interviews show that participants can understand and apply techniques for writing scientific papers better. This training has a positive short-term impact in the form of increasing technical skills and teacher confidence and is expected to have a long-term impact on improving the quality of education through the implementation of evidence-based teaching practices. Overall, this training made a significant contribution in improving the professional competence of the Buah Hati Kindergarten teachers in Jambi City. Recommendations for future training include increasing length, individual coaching sessions, and the use of interactive learning media. This training is an important first step in efforts to improve the quality of education in the region.
Co-Authors Arsanur Rahman Azni, Fithri Darni Darni Darni Darni Darsiah, Darsiah Dina Puspita Dina Puspita Edi Wardani Habibah Habibah Habibah Hadi, Sukandar Hambali Lubis, Putri Rahmi Virani Maimunah Muhammad Said Munip, Al Nasril, Nasril Nur Anisyah Nur Anisyah Nur Anisyah Nur Anisyah Rahmi, Gustina Replianis Replianis Replianis, Replianis Rezi Akbar Zarnazi Sesti Novalina Siswahyudianto Suparno Suparno taufiq rohman