Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIKA Journal of English Education Studies Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Sidabalok, Dameria Magdalena
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
A Perspective Analysis of Students' Perceptions of Using Webtoons for Short Story Writing Gultom, Muhammad Fachrul Rozie; Sidabalok, Dameria Magdalena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Webtoon adalah platform online yang dibuat khusus untuk membaca komik, menyediakan berbagai pilihan cerita menarik dan ilustrasi yang menarik secara visual. Dalam konteks kegiatan menulis, keberadaan inspirasi sangat penting untuk memperluas pemahaman seseorang tentang subjek tulisan yang mungkin. Tujuan penelitian ini adalah untuk memeriksa penggunaan Webtoon sebagai alat untuk memotivasi siswa dan membangkitkan sudut pandang mereka tentang efektivitasnya. Sebuah analisis dilakukan dari sudut pandang siswa terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi mereka. Penelitian ini melibatkan siswa yang saat ini terdaftar di kelas keempat kelas sosial kelas kesepuluh di SMA senior Xaverius. Para peserta terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, secara khusus menggunakan pendekatan kualitas deskriptif. Pendekatan pengumpulan data meliputi penggunaan dua alat: kuesioner dan wawancara. Hasilnya menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki pandangan positif tentang Webtoon, terutama dalam kapasitasnya untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk mendapatkan inspirasi untuk memproduksi cerita pendek.
The Effect of Instructional Conversation Method to Improve English Speaking Skills in The Tenth Grade Science One at Global Madani Senior High School Bandar Lampung Hidayatullah, Afrizal; Sidabalok, Dameria Magdalena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Metode Percakapan Instruksional terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Dalam penelitian ini saya menggunakan penelitian kuantitatif, Desain penelitian ini akan dilakukan dengan menggunakan desain quasi eksperimen, khususnya desain non-equivalent control group design. Metodologi penelitian ini menggunakan dua desain kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan perlakuan yang dilakukan setiap kelas satu kali pre-test, tiga kali treatment, dan satu kali post-test. Desain ini menggunakan pre-test untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum diberikan treatment. Dan post test untuk melihat hasilnya setelah diberikan treatment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA Satu di SMA Global Madani Bandar Lampung. Dari hasil analisis data diketahui hasil keterampilan berbicara siswa dengan Metode Instruksional Percakapan. Dibuktikan dengan skor siswa pada hasil posttest kelompok eksperimen menunjukkan signifikansi pada hasil 0,000 [0,000<0,050]. Dengan selisih hasil skor kelas eksperimen adalah (Mean: 12.3333) sedangkan kelas kontrol memperoleh skor adalah (Mean: 4.5789). Maka dapat disimpulkan (H1) dapat diterima. Sedangkan (H0) tidak dapat diterima. Dengan kata lain dari penelitian ini. Diketahui bahwa Metode Percakapan Instruksional dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Students Metacognitive Awareness and Reading Comprehension for Eleventh Grade at SMAN 9 Bandar Lampung Martika, Nova; Sidabalok, Dameria Magdalena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15503

Abstract

This research aims to  discover how students metacognitive awareness in reading comprehension especially for eleventh grade of SMA N 9 Bandar Lampung. The researcher used mix method design to interpret data based on theory. This method includes combining or integrating qualitative and quantitative research and data in research studies. This research found that there was a negative relationship between both sides of students' metacognitive and reading comprehension. Additionally the result of correlations between students metacognitive awareness and reading comprehension, the present study found that the significant level of correlations of those independent variables toward dependent variable was promising.
Co-Authors Ayu Aprillia Gultom, Muhammad Fachrul Rozie Hidayatullah, Afrizal Martika, Nova Muthmainah, Dewi Hayati Sela Fitriana, Sela