Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akuntoteknologi : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Teknologi Journal of Social Work and Science Education
Damayanti, Rina
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Tingkat Kesehatan Koperasi Simpan Pinjam Berdasarkan Peraturan Menteri Nomor 14/Per/M.Kukm/Xii/2009 ( Studi Kasus Koperasi Serba Usaha Madani Pondok Sejahtera Tangerang – Periode 2012-2014 ) Damayanti, Rina; Wibowo, Susanto
AKUNTOTEKNOLOGI : JURNAL ILMIAH AKUNTANSI DAN TEKNOLOGI Vol. 8 No. 2 (2016): AKUNTOTEKNOLOGI : JURNAL ILMIAH AKUNTANSI DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Buddhi Dharma/Fakultas Bisnis/Program Studi Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31253/aktek.v8i2.116

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat Kesehatan Koperasi Simpan Pinjam pada Koperasi Serba Usaha Madani tahun 2012-2014 berdasarkan pada Peraturan Menteri Negara Koperasi dan Usaha Kecil dan Menengah Republik Indonesia No. 14/Per/M.KUKM/XII/2009 yang menyangkut atas aspek permodalan, kualitas aktiva produktif, manajemen, efisiensi, likuiditas kemandirian dan pertumbuhan serta jati diri koperasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Koperasi Serba Usaha Madani dimana yang menjadi objek evaluasi adalah kesehatan KSU Madani. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Dalam penelitian ini data dikumpulkan melalui metode dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesehatan KSU Madani tahun 2012-2014 berada dalam kategori cukup sehat dengan rata – rata mendapatkan skor 79,27 dengan rincian : (1) aspek permodalan dengan rata – rata mendapat skor 11,5 dan berada pada kategori cukup sehat; (2) aspek kualitas aktiva produktif dengan rata-rata mendapat skor 21,83 dan berada pada kategori cukup sehat; (3). aspek manajemen dengan rata – rata mendapat skor 11,12 dan berada pada kategori cukup sehat; (4) aspek efisiensi dengan rata –rata mendapat skor 8,66 dan berada pada kategori sehat; (5) aspek likuiditas dengan rata – rata mendapat skor 9,16 dan berada pada kategori cukup sehat; (6) aspek kemandirian dan pertumbuhan dengan rata –rata mendapat skor 9,25 dan berada pada kategori sehat; (7) aspek jatidiri dengan rata – rata mendapat skor 7,75 dan berada pada kategori cukup sehat. (8) tingkat kesehatan KSU Madani selama 3 tahun (2012 - 2014) secara berturut diperoleh total skor sebesar 78,65; 81,3; dan 77,9; dan berada dalam kategori cukup sehat.
Pedagogic Competency Analysis of Teachers in Indonesia Damayanti, Rina; Ahmad, Syarwani; Wahidy, Achmad
Journal of Social Work and Science Education Vol. 1 No. 3 (2020): Journal of Social Work and Science Education
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v1i3.111

Abstract

This research was conducted through a qualitative approach. The method used in this research is descriptive method. The instruments used were observation sheets, interview guides, audio and video recording devices and teacher administrative documents. For data testing, data triangulation techniques are used. Furthermore, the data were analyzed using the following steps data collection; data reduction; data display, and verification and conclusion. The results showed that 1) the pedagogical competence of the teacher in managing the learning process at SMP Negeri 1 Prabumulih was classified as good; 2) the obstacles faced by teachers in managing the learning process are teachers' lack of understanding of the 2013 curriculum; scoring system; teachers only rely on textbooks or teacher handbooks in delivering learning materials without trying to find other relevant learning sources; lack of use of learning media; and teachers' inadequate ICT skills; 3) there has been no real effort made by the majority of teachers in overcoming obstacles faced in the management of the learning process.
Co-Authors Achmad Wahidy, Achmad Susanto Wibowo, Susanto Syarwani Ahmad