Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Community Service Learning Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Khoiriyah, Ika Silfiana Arifatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Jarimatika Methods with Tapertis Media on Students’ Multiplication Concept Understanding Purwanti, Kartika Yuni; Khoiriyah, Ika Silfiana Arifatul
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 4 No. 3: November 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i3.267

Abstract

The aim of this research was to prove the effectiveness of the use of Tapertis Media towards the 4 graders of Elementary Schools’ multiplication concept understanding. The type of this research is experimental research. Using the intact-group comparison type of pre-experimental design. With 9 students as the sample of this research. Using purposive sampling technique. The methods used were the multiplication concept understanding test, observation, and documentation. Using validity of media expert, validity test, reliability test, normality test, homogeneity test, paired sample T-Test, and regression test for the data analysis. The result showed that Jarimatika with Tapertis media has effectiveness in improving the 4 graders elementary schools’ multiplication concept understanding. The result of paired T-Test showed the significance level of < 0.05 is 0.00 < 0.05, then 𝐻𝑎 is accepted. The result of T-test showed that the average of learning achievement of the experimental class was higher than the average of the learning achievement of the control class, and the significance level was < 0.05, then 𝐻𝑎 is accepted. The result of regression test showed that significance value of pre-reading skills is 0.038 where the value is less than 0.05, therefore, the hypothesis is accepted. The data of the multiplication concept understanding value also showed that the learning average of the experimental class was greater than the control class. The data analysis result showed that Jarimatika with Tapertis media has effectiveness in improving the students’ multiplication concept understanding.
Penerapan Financial Literacy Dalam Pengelolaan Keuangan Siswa Putra, Liza Virdinarti; Khoiriyah, Ika Silfiana Arifatul; Sacipto, Rian
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.51 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v4i1.9830

Abstract

Usia tidak menentukan apakah dapat berinvestasi ataupun tidak. Sebagian besar pelajar belum ada yang mengalokasikan sebagian uangnya untuk ditabung atau diinvestasikan. Mereka masih menggunakan uang untuk memenuhi kebutuhan pokok, keinginan, dan kebutuhan saat ini saja. Padahal mereka dalam pembelajaran telah diberikan ilmu mengenai cara berinvestasi. Penanaman nilai – nilai literasi keuangan sedini mungkin akan sangat berpengaruh terhadap pemahaman dan pengetahuan tentang literasi keuangan dan juga tingkat kesejahteraan di masa yang akan datang. Metode yang digunakan adalah metode partisipasi aktif melalui tahapan : 1) sosialisasi program; 2) penyampaian materi; 3) pelatihan; 4) pemanfaatan produk; dan 4) monitoring dan evaluasi (monev). Luaran dan target yang akan dicapai adalah artikel yang dijurnalkan ke jurnal nasional dan artikel yang dipublikasikan melalui media massa elektronik. Hasil pelaksanaan PkM SMK Kanisius Kabupaten Semarang mampu meningkatkan pemahaman financial literacy sebanyak 26% (semula 65% menjadi 90%); kemampuan menghasilkan produk fungsional 39% (semula 58% menjadi 97%); dan kemampuan menggunakan produk meningkat 29% (semula 65% menjadi 94%).
Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar Mandiri bagi Siswa SMA/SMK/MA Suryani, Ela; Khoiriyah, Ika Silfiana Arifatul
International Journal of Community Service Learning Vol. 2 No. 3 (2018): August 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.101 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v2i3.15422

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA/SMK/MA ditujukan untuk mensosialisasikan pemanfaatan e-book kepada siswa kelas XII. E-book sebagai sumber belajar mandiri sehingga siswa mampu memperdalam materi secara mandiri apabila terjadi kekurangan jumlah tatap muka yang dilakukan guru dan siswa tidak memiliki buku cetak mata pelajaran yang lengkap.Metode pelaksanaan yang digunakan adalah presentasi, brainstorming, dan sharing tentang e-book kepada siswa kelas XII pada jenjang pendidikan sekolah menengah atas. Kegiatan PkM ini dilaksanakan melalui sosialisasi, pendampingan, dan monitoring dan evaluasi.Pelaksanaan PkM pemanfaatan e-book kepada siswa kelas XII SMA N 1 Pabelan dan SMK Kanaan mampu meningkatkan pemahaman terhadap e-book yang ditandai dengan persentase indikator ketercapaian memahami e-book (93%), mengunduh e-book (51%), dan menggunakan e-book (80%). Tanggapan positif dari siswa kelas XII SMA N 1 Pabelan dan SMK Kanaan terhadap pelaksanaan kegiatan PkM ini tergolong sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari indikator kehadiran peserta PkM mencapai 98% dari target dan selama kegiatan berlangsung peserta sangat antusias mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan.
Co-Authors Ela Suryani Kartika Yuni Purwanti Putra, Liza Virdinarti Sacipto, Rian