Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Yuddin
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBUAT KALIMAT SISWA KELAS II SD INPRES PABBENTENGANG KABUPATEN GOWA Yuddin
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 6 (2022): AGUSTUS-SEPTEMBER TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i6.750

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kualitas siswa dalam menulis, selain itu dalam proses pembelajaran siswa sering merasa jenuh dan kurang mendapatkan variasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap keterampilan membuat kalimat siswa kelas II SD Inpres Pabbentengang Kabupaten Gowa tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berbentuk eksperimental design menggunakan one group pretest posttest yang hanya memiliki satu kelompok subjek yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok pembanding dan diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran picture and picture . Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran picture and picture dan variabel terikat yaitu keterampilan membuat kalimat siswa kelas II SD Inpres Pabbentengang Kabupaten Gowa berjumlah 68 siswa. Dan sampel yaitu kelas II C yang berjumlah 19 siswa. Teknik analisis data menggunaka uji-t untuk menguji pengaruh penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap keterampilan membuat kalimat siswa. Hasil penelitian dengan analisis statik inferensial dengan menggunakan uji- t diketahui bahwa keterampilan membuat kalimat yang signifikan, hal ini terlibat dimana t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah penerapan model pembelajaran picture and picture meningkat dilihat dari hasil posttest dibandingkan dengan sebelum diterapkan model pembelajaran picture and picture karena dengan penerapan model pembelajaran picture and picture siswa lebih cepat dapat menangkap materi ajar karena guru menunjukkan gambar-gambar mengenai materi yang dipelajari sehingga menciptakan kreativitas siswa dalam membuat kalimat.
PENGGUNAAN BUKU TULIS INDAH GARIS TIGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS 2 SD NEGERI JENETALLASA KECAMATAN PALLANGGA KABUPATEN GOWA: THE USE OF INDAH BARIS TIGA THREE NOTEBOOKS TO IMPROVE THE WRITING SKILLS OF GRADE 2 STUDENTS OF JENETALLASA STATE ELEMENTARY SCHOOL, PALLANGGA DISTRICT, GOWA REGENCY Yuddin
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 3 (2024): FEBRUARI-MARET TAHUN 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i3.1750

Abstract

Penelitian ini berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti dengan guru kelas 2 SD Negeri Jenetallasa diperoleh informasi bahwa dalam pembelajaran menulis guru belum memaksimalkan dan menerapkan media pembelajaran yang tepat sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide dan gagasan, pada akhirnya siswa hanya mencontoh yang sudah ada. Guru juga belum pernah menerapkan media buku tulis indah garis tiga untuk membantu siswa dalam memunculkan ide dan gagasan. Berdasarkan hasil observasi tahap prapenelitian diperoleh informasi bahwa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya menulis guru hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan. Selain itu guru juga tidak menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa siswa merasa kesulitan dalam pemunculan dan pengembangan ide dan gagasan. Padahal, pemunculan ide dan gagasan merupakan salah satu proses yang harus dilakukan sebelum menulis. Guru belum menggunakan media khususnya untuk pembelajaran menulis cerita.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA ALPABHET CARD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SDN JENETALLASA KECAMATAN PALANGGA KABUPATEN GOWA : IMPROVING READING ABILITY WITH ALPHABET CARD MEDIA FOR INDONESIAN LANGUAGE SUBJECT GRADE I ELEMENTARY SCHOOL JENETALLASA, PALANGGA DISTRICT, GOWA REGENCY Yuddin
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2024): JUNI-JULI 2024
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v3i5.2695

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan menggunakan media kartu huruf pada murid Kelas I SDN Jenetallasa Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang mencakup empat kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah murid Kelas I SDN Jenetallasa Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa sebanyak 18 murid yang terdiri atas 8 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes (evaluasi), dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan murid Kelas I SDN Jenetallasa Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata membaca permulaan pada siklus I sebanyak 55 dan yang tuntas 4 murid atau 22,2 %, dan skor rata-rata kemampuan membaca permulaan murid pada siklus II meningkat menjadi 82,2 dan yang tuntas sebanyak 18 murid atau 100%. Disamping itu juga, data hasil observasi disetiap siklus menunjukkan adanya perubahan sikap murid kearah positif. Berdasarkan hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan murid Kelas I SDN Jenetallasa Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa dapat ditingkatkan melalui media Alpabhet Card.
Co-Authors