Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kemandirian dan Efektivitas Knowledge Manajemen Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Swasta Kota Medan Dharmika, Ida Bagus; Chandra, Alexander; Ariani, Adriana Venny; Sudarmawan, Lilik; Erny, Erny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.359

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan efektivitas knowledge terhadap prestasi belajar siswa SMP Swasta di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2), terhadap prestasi belajar (Y). Dalam penelitian ini penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 219 responden. Penelitian ini menggunakan data primer, data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada reponden melalui google forms. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan SPSS 20.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemandirian belajar (X1) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Persamaan regresi pada penelitian ini adalah sebagai berikut : ?1,2 = 20,610 + 0,251X1 + 0,584X2. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa maka perlu kebijakan maupun regulasi untuk meningkatkan kemandirian belajar dan efektivitas knowledge.

Perspektif Cendekiawan Buddhis Indonesia tentang Mediokritas Peran Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Buddha sebagai Agent Of Change Ariani, Adriana Venny; Isomudin, Isomudin; Dharmika, Ida Bagus; Sugiyarti, Ririn; Linawati, Linawati
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 2 Juni 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i2.360

Development of technology in various fields is increasing rapidly. Younger generation will face competition from two things, namely competition between individuals and competition with robots/AI. Unfortunately, many of Indonesia's young generation adhere to the mindset of "Mediocrity". This mediocrity is loved by various levels of society, including Buddhist Colleges students in Jabodetabek. However, there has been no research that addresses the mediocrity of Buddhist Colleges students in Jabodetabek in their role as agents of change. Various perspectives are needed from existing organizations of Indonesian Buddhist scholars on the role of Buddhist Colleges students in Jabodetabek as agents of change. Is it good, or tend to be mediocre? As well as solutions to the Tipitaka values that can be implemented to overcome this problem. The type of research used is qualitative. The data collection technique used unstructured in-depth interviews and quoted directly from various sources. Data analysis used data interpretation and heuristics. The objectivity and validity of the data used the Mahapadessa parallelization and triangulation methods. The results of this research is based on the analysis of the four dimensions of the agent of change, namely the catalyst; resource linker; solution giver; and process helper, on average Buddhist Colleges students in Jabodetabek tend to be mediocre in carrying out their duties as agents of change. As well as solutions These solutions are scattered in various existing canons. In this case, the researcher tries to summarize the various existing canons as a solution approach to overcome the mediocrity mindset based on the Tipitaka, namely: Generating determination and changing mindsets; Analyze the advantages & disadvantages and determine goals / ideals; Find a good place/environment to grow; Avoid wrong associations and associate with good people; Expanding relationships with four ways of treating others; Continuously learning and self-evaluating; Keep practicing and trying to develop your potential.

Pengaruh Penalaran Moral Dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas XII (Studi Kasus di SMK Kasih Maitreya, Selat Panjang Riau) Anita, Mario; Mujiyanto, Mujiyanto; Dharmika, Ida Bagus
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v10i10.61759

Rendahnya perilaku prososial, sehingga penelitian ini diharapkan dapat memperbaiki perilaku prososial siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan bergaul di sekolah. Hasil wawancara pra penelitian dengan Kepala Sekolah mengatakan banyak siswa yang memiliki perilaku prososial yang rendah, padahal siswa telah mengikuti pelajaran moral etika. Selain itu rendahnya perilaku pro sosial siswa terlihat dari rendahnya minat siswa untuk aktif dalam kegiatan sekolah seperti rendahnya minat bergabung dalam Organisasi Intra Sekolah dan tidak aktif dalam kegiatan kegiatan keagamaan yang dilakukan di sekolah. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh Penalaran Moral dan Interaksi Teman Sebaya terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas XII di SMK Kasih Maitreya, Selat Panjang Riau. Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang menggunakan data numerik dan analisis statistik untuk menguji hipotesis dan menjawab pertanyaan penelitian. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik keseluruhan populasi, sehingga didapat 97 sampel untuk dijadikan responden penelitian. Analisis ini menggunakan regresi linear berganda melalui uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Penalaran Moral terhadap Perilaku Prososial, ini menunjukkan apabila variabel Penalaran Moral meningkat, maka Perilaku Prososial Siswa Kelas XII di SMK Kasih Maitreya akan semakin meningkat searah dengan peningkatan Penalaran Moral, 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Interaksi Teman Sebaya terhadap Perilaku Prososial ini menunjukkan apabila variabel Interaksi Teman Sebaya meningkat, maka Perilaku Prososial Siswa Kelas XII di SMK Kasih Maitreya juga mengalami peningkatan Interaksi Teman Sebaya dan 3) Terdapat pengaruh antara Penalaran Moral dan Interaksi Teman Sebaya terhadap Perilaku Prososial dengan presentase sumbangan pengaruh variabel Penalaran Moral dan Interaksi Teman Sebaya terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas XII di SMK Kasih Maitreya sebesar 52,8% dan sisanya 57.2% dipengaruhi atau dijelaskan oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam model atau diluar dari penelitian ini.

Pengaruh Kemandirian dan Efektivitas Knowledge Manajemen Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Swasta Kota Medan Dharmika, Ida Bagus; Chandra, Alexander; Ariani, Adriana Venny; Sudarmawan, Lilik; Erny, Erny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.359

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan efektivitas knowledge terhadap prestasi belajar siswa SMP Swasta di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2), terhadap prestasi belajar (Y). Dalam penelitian ini penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 219 responden. Penelitian ini menggunakan data primer, data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada reponden melalui google forms. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan SPSS 20.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemandirian belajar (X1) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Persamaan regresi pada penelitian ini adalah sebagai berikut : ?1,2 = 20,610 + 0,251X1 + 0,584X2. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa maka perlu kebijakan maupun regulasi untuk meningkatkan kemandirian belajar dan efektivitas knowledge.

Perspektif Cendekiawan Buddhis Indonesia tentang Mediokritas Peran Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Buddha sebagai Agent Of Change Karniawan, Arya Whisnu; Isomudin, Isomudin; Dharmika, Ida Bagus; Sugiyarti, Ririn; Linawati, Linawati
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 2 Juni 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i2.360

Development of technology in various fields is increasing rapidly. Younger generation will face competition from two things, namely competition between individuals and competition with robots/AI. Unfortunately, many of Indonesia's young generation adhere to the mindset of "Mediocrity". This mediocrity is loved by various levels of society, including Buddhist Colleges students in Jabodetabek. However, there has been no research that addresses the mediocrity of Buddhist Colleges students in Jabodetabek in their role as agents of change. Various perspectives are needed from existing organizations of Indonesian Buddhist scholars on the role of Buddhist Colleges students in Jabodetabek as agents of change. Is it good, or tend to be mediocre? As well as solutions to the Tipitaka values that can be implemented to overcome this problem. The type of research used is qualitative. The data collection technique used unstructured in-depth interviews and quoted directly from various sources. Data analysis used data interpretation and heuristics. The objectivity and validity of the data used the Mahapadessa parallelization and triangulation methods. The results of this research is based on the analysis of the four dimensions of the agent of change, namely the catalyst; resource linker; solution giver; and process helper, on average Buddhist Colleges students in Jabodetabek tend to be mediocre in carrying out their duties as agents of change. As well as solutions These solutions are scattered in various existing canons. In this case, the researcher tries to summarize the various existing canons as a solution approach to overcome the mediocrity mindset based on the Tipitaka, namely: Generating determination and changing mindsets; Analyze the advantages & disadvantages and determine goals / ideals; Find a good place/environment to grow; Avoid wrong associations and associate with good people; Expanding relationships with four ways of treating others; Continuously learning and self-evaluating; Keep practicing and trying to develop your potential.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search