Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALACRITY : Journal Of Education
Ariani, Adriana Venny
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Antara Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Guru Sekolah Minggu Buddha di Provinsi Kepulauan Riau Ariani, Adriana Venny; Puspita, Prita; Wong, Mettadewi; Christian, Ingke; Susanti, Feny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru sekolah minggu Buddha (SMB) di provinsi kepulauan riau. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data primer dari hasil penyebaran kuesioner kepada 100 orang guru SMB sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru sekolah minggu Buddha (SMB) di provinsi kepulauan riau dengan koefisien determinasi sebesar R2y1.2 = 0,695 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry1.2 = 0,834; 2) Efektivitas Knowledge Management secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar R2y1= 0,591 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry1 = 0,769; 3) Efikasi Diri secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar R2y2= 0,352 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry2 = 0,593.
Pengaruh Kemandirian dan Efektivitas Knowledge Manajemen Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Swasta Kota Medan Dharmika, Ida Bagus; Chandra, Alexander; Ariani, Adriana Venny; Sudarmawan, Lilik; Erny, Erny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.359

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan efektivitas knowledge terhadap prestasi belajar siswa SMP Swasta di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2), terhadap prestasi belajar (Y). Dalam penelitian ini penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 219 responden. Penelitian ini menggunakan data primer, data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada reponden melalui google forms. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan SPSS 20.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemandirian belajar (X1) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Persamaan regresi pada penelitian ini adalah sebagai berikut : ?1,2 = 20,610 + 0,251X1 + 0,584X2. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa maka perlu kebijakan maupun regulasi untuk meningkatkan kemandirian belajar dan efektivitas knowledge.
Perspektif Cendekiawan Buddhis Indonesia tentang Mediokritas Peran Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Buddha sebagai Agent Of Change Ariani, Adriana Venny; Isomudin, Isomudin; Dharmika, Ida Bagus; Sugiyarti, Ririn; Linawati, Linawati
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 2 Juni 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i2.360

Abstract

Development of technology in various fields is increasing rapidly. Younger generation will face competition from two things, namely competition between individuals and competition with robots/AI. Unfortunately, many of Indonesia's young generation adhere to the mindset of "Mediocrity". This mediocrity is loved by various levels of society, including Buddhist Colleges students in Jabodetabek. However, there has been no research that addresses the mediocrity of Buddhist Colleges students in Jabodetabek in their role as agents of change. Various perspectives are needed from existing organizations of Indonesian Buddhist scholars on the role of Buddhist Colleges students in Jabodetabek as agents of change. Is it good, or tend to be mediocre? As well as solutions to the Tipitaka values that can be implemented to overcome this problem. The type of research used is qualitative. The data collection technique used unstructured in-depth interviews and quoted directly from various sources. Data analysis used data interpretation and heuristics. The objectivity and validity of the data used the Mahapadessa parallelization and triangulation methods. The results of this research is based on the analysis of the four dimensions of the agent of change, namely the catalyst; resource linker; solution giver; and process helper, on average Buddhist Colleges students in Jabodetabek tend to be mediocre in carrying out their duties as agents of change. As well as solutions These solutions are scattered in various existing canons. In this case, the researcher tries to summarize the various existing canons as a solution approach to overcome the mediocrity mindset based on the Tipitaka, namely: Generating determination and changing mindsets; Analyze the advantages & disadvantages and determine goals / ideals; Find a good place/environment to grow; Avoid wrong associations and associate with good people; Expanding relationships with four ways of treating others; Continuously learning and self-evaluating; Keep practicing and trying to develop your potential.
Pengaruh Antara Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Guru Sekolah Minggu Buddha di Provinsi Kepulauan Riau Ariani, Adriana Venny; Puspita, Prita; Wong, Mettadewi; Christian, Ingke; Susanti, Feny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh antara Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri terhadap Kinerja Guru sekolah minggu Buddha (SMB) di provinsi kepulauan riau. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tesis ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data primer dari hasil penyebaran kuesioner kepada 100 orang guru SMB sebagai sampel penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampel jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Efektivitas Knowledge Management dan Efikasi Diri secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru sekolah minggu Buddha (SMB) di provinsi kepulauan riau dengan koefisien determinasi sebesar R2y1.2 = 0,695 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry1.2 = 0,834; 2) Efektivitas Knowledge Management secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar R2y1= 0,591 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry1 = 0,769; 3) Efikasi Diri secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi sebesar R2y2= 0,352 dan skor koefisien korelasi dihasilkan sebesar Ry2 = 0,593.
Pengaruh Kemandirian dan Efektivitas Knowledge Manajemen Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Swasta Kota Medan Dharmika, Ida Bagus; Chandra, Alexander; Ariani, Adriana Venny; Sudarmawan, Lilik; Erny, Erny
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.359

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan efektivitas knowledge terhadap prestasi belajar siswa SMP Swasta di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2), terhadap prestasi belajar (Y). Dalam penelitian ini penentuan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 219 responden. Penelitian ini menggunakan data primer, data dikumpulkan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada reponden melalui google forms. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan SPSS 20.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemandirian belajar (X1) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Kemandirian belajar (X1) dan efektivitas knowledge (X2) berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar (Y) siswa SMP Swasta di Kota Medan. Persamaan regresi pada penelitian ini adalah sebagai berikut : ?1,2 = 20,610 + 0,251X1 + 0,584X2. Berdasarkan hasil tersebut maka untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa maka perlu kebijakan maupun regulasi untuk meningkatkan kemandirian belajar dan efektivitas knowledge.
Co-Authors Aldri Frinaldi Chandra, Alexander Christian, Ingke Dharmika, Ida Bagus Erny Erny, Erny Linawati Linawati Puspita, Prita Sudarmawan, Lilik Sugiyarti, Ririn Susanti, Feny Wong, Mettadewi