Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.452

P-Index

This Author published in this journals

All Journal El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Journal Of Early Childhood And Islamic Education Journal Creativity Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education

Zakiyyah, Onik

Unknown Affiliation

Author-ID : 1245844

Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Strategi Peningkatan Disiplin Belajar pada Siswa Madrasah Aliyah ‎Al-Azhary Zakiyyah, Onik; Solehah, Imamatus; Siti Aprilia
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 1 No 1 (2022): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Pembelajaran pada hakekatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik. Dalam interaksi tersebut banyak sekali faktor yang mempengaruhi, faktor internal yang datang dari dalam individu maupun eksternal yang datang dari lingkungan, guru juga harus berpacu dalam pembelajaran dengan memberikan kemudahan belajar bagi peserta didik. Agar dapat mengembangkan potensi yang optimal guru harus kreatif, profesional, dan menyenangkan. Potensi guru dapat menjadi modal pelaksanaan strategi mengajar untuk menjaga motivasi siswa mengikuti pembelajaran dengan disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk meningkatkan disiplin belajar pada siswa Madrasah Aliyah Al-Azhary, menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan disiplin belajar siswa dapat ditingkatkan melalui strategi 3 tahap: pra instruksional, instruksiksional, dan evaluasi.

Pendidikan Agama bagi Anak melalui Metode Bercerita di TK Roudlotus Shibyan Plosobuden Deket Lamongan Zakiyyah, Onik; Abdullah; Hosniyatul Fadilah
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 1 No 2 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama melalui metode bercerita di TK Roudlotus Shibyan Plosobuden Deket Lamongan. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan dalam penelitian ini untuk dapat menggambarkan realitas secara empiris dan mendalam, adapun teknik pengumpulan data melalui interview, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan metode bercerita dalam menanamkan nilai-nilai agama bagi anak usia pra sekolah di TK Roudlotus Shibyan dilakukan dengan cara menyajikan sesuatu yang abstrak menjadi konkrit, selain itu pendidikan agama yang ditanamkan kepada anak didik melalui metode bercerita yang didukung dengan alat peraga seperti buku dan gambar berseri. Sementara itu, kemampuan guru dalam menyajikan dan mengapresiasikan cerita cukup baik, hal tersebut terlihat saat anak dengan tertib dan antusias dalam mendengarkan cerita yang disampaikan.

STRATEGI REKRUTMEN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUANTITAS PESERTA DIDIK DI SMK JAIFAQ SAMPANG Siti Farida; Miftahul Jannah Syarifah; Zakiyyah, Onik; Abdullah
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.49

Daya saing lembaga menjadi wacana dalam dunia pendidikan, menyadari hal tersebut, SMK JAIFAQ Sampang berupaya melakukan berbagai macam strategi di segala bidang. Berdasarkan data empiris, menunjukkan bahwa jumlah peserta didik di SMK JAIFAQ sejak tahun berdiri 2015 sampai tahun 2022 menunjukkan angka kenaikan yang signifikan. Berdasarkan hal tersebut di atas, maka terdapat dua fokus penelitian dalam penelitian ini, yaitu: bagaimana perencanaan dan pelaksanaan serta hambatan dalam perekrutan siswa di SMK JAIFAQ. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dan termasuk dalam kategori penelitian lapangan. Sumber data yang diperoleh meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informasi yang diberikan meliputi kepala sekolah, tenaga kependidikan, tenaga pendidik, wali murid, dan siswa SMK JAIFAQ Sampang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan rekrutmen siswa di SMK JAIFAQ telah dilaksanakan sesuai prosedur yang direncanakan. Pihak sekolah melakukan rapat pembentukan panitia PPDB yang dilanjutkan dengan kegiatan sosialisasi kepada masyarakat seperti pembagian brosur dan pemasangan spanduk di perempatan menuju sekolah. Pelaksanaan rekrutmen di SMK JAIFAQ dengan melakukan beberapa kegiatan diantaranya mengaktifkan OSIS, setiap santri diwajibkan membawa 10 brosur yang harus dibagikan di daerah masing-masing ketika libur sekolah serta membuat produk yang hasilnya dijual melalui bazar. Hambatan yang dihadapi oleh SMK JAIFAQ dalam pelaksanaan rekrutmen adalah belum optimal menggunakan media sosial yang dimiliki oleh SMK JAIFAQ Sampang.

Penerapan Pembelajaran Virtual Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMK Antartika 1 Sidoarjo Zakiyyah, Onik
CENDEKIA Vol. 13 No. 01 (2021): Cendekia March 2021
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Abstrak Penelitian dalam ini dilakukan untuk mengkaji Penerapan pembelajaran Virtual Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mapel PAI di SMK Antartika 1 Sidoarjo, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran Virtual Learning di SMK Antartika 1 Sidoarjo, bagaimana prestasi belajar siswa pada pada mapel PAI di SMK Antartika 1 Sidoarjo, dan adakah pengaruh pembelajaran Virtual Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pada mapel PAI di SMK Antartika 1 Sidoarjo. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Dan pengumpulan datanya dilakukan dengan metode angket, observasi, interview dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan rumus statistik, yaitu: rumus prosesntase dan rumus product moment. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran Virtual Learning di SMK Antartika 1 Sidoarjo dalam proses pelaksanaannya dapat berjalan efektif dan efisien atau tergolong baik, karena hasil perhitungan prosentase menunjukkan antara 56%-100%. Dan peningkatan prestasi siswa di SMK Antartika 1 Sidoarjo setelah diterapkan pembelajaran Virtual Learning mengalami peningkatan dalam pencapaian hasil prestasi belajar siswa pada pada mapel PAI yang cukup, hal ini berdasarkan pada hasil perhitungan prosentase pada peritem pertanyaan nilai yang diperoleh berada antara 56%-75% dengan kreteria tergolong cukup. Sedangkan dalam pengaruh pembelajaran Virtual Learning di SMK Antartika 1 Sidoarjo mempunyai implikasi (dampak/pengaruh) yang positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada pada mapel PAI dalam katagori tinggi atau kuat. Hal ini, berdasarkan dari hasil penghitungan product moment, hasil yang di peroleh adalah 0,722 dan pada tabel interpretasi barada pada nilai r = 0,70 – 0,90 menunjukkan bahwa antara variabel X dan Y terdapat pengaruh yang kuat atau tinggi.

Relevansi Keteladanan Orang Tua dalam Pembentukan Kepribadian Muslim Anak Zakiyyah, Onik; Abdullah, Abdullah; Qomariyah, Nur Cita
Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/pedagogy.v1i2.251

Peranan orang tua dalam keluarga sangat penting keberadaannya. Orang tua yang bertanggung jawab serta menentukan kemana keluarga itu akan dibawa. Dengan demikian, maka jelaslah betapa mutlaknya kedua orang tua harus bertindak bersama-sama dalam mendidik anak-anaknya. Orang tua tanpa ada yang memerintah langsung memikul tugas sebagai pendidik, baik bersifat sebagai pemelihara, sebagai pengasuh, sebagai pembimbing, sebagai pembina maupun sebagai guru dan pemimpin terhadap anak-anaknya. Dalam masalah ini, masalah pokok yang diteliti adalah peran keteladanan orang tua dalam pembentukan kepribadian muslim anak di MI Islamiyah Plosobuden Deket Lamongan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui cara orang tua anak di MI Islamiyah Plosobuden Deket Lamongan memberi keteladanan terhadap anak-anaknya agar menjadi anak yang berkepribadian muslim, untuk mengetahui kegiatan-kegiatan orang tua agar anak-anak MI Islamiyah Plosobuden Deket Lamongan menjadi anak yang berkepribadian muslim, dan untuk mengetahui hubungan diantara keduanya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deduktif dan korelasi. Sampelnya murid kelas IV, V, dan VI MI Islamiyah Plosobuden Deket Lamongan yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, interview, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan kuantitatif, yakni statistik inferensial. Kesimpulan penelitian ini adalah pertama, terbukti dalam penelitian ini, bahwa keteladanan orang tua dan pembentukan kepribadian muslim anak saling berkaitan. Kedua, diterimanya hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan antara keteladanan orang tua dengan pembentukan kepribadian muslim anak”. Ini berarti bahwa keteladanan orang tua mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukkan kepribadian muslim anak, yaitu bahwa tanpa keteladanan orang tua pembentukkan kepribadian muslim seorang anak tidak akan sesuai yang diinginkan.

REKONSTRUKSI MODEL GAMIFIKASI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN ENGAGEMENT SISWA Zakiyyah, Onik; Abdullah, Abdullah
Jurnal Creativity Vol 3 No 2 (2025): Journal Creativity
Publisher : MA. Mambaul Ulum Bata-Bata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62288/hfe1es75

Perkembangan pesat teknologi digital telah mengubah lanskap pendidikan dan menuntut adanya pendekatan inovatif untuk mempertahankan keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi model gamifikasi sebagai inovasi pembelajaran digital dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan modifikasi model Borg and Gall, melalui teknik wawancara, observasi, angket, dan validasi ahli. Hasil penelitian menghasilkan model gamifikasi terintegrasi yang disebut Gamifikasi Edukatif Terintegrasi (GET Model), yang terdiri dari desain motivasi, sistem penghargaan, tugas kolaboratif, refleksi-umpan balik, dan visualisasi progres. Hasil uji coba terbatas menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatan perilaku, emosional, dan kognitif siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa gamifikasi yang dirancang secara pedagogis mampu membangun motivasi intrinsik, interaktivitas, dan pengalaman belajar yang bermakna dalam lingkungan digital. Penelitian ini merekomendasikan agar inovasi pembelajaran digital masa depan berfokus pada pendekatan human-centered yang didukung oleh teknologi untuk mengoptimalkan keterlibatan belajar di era Society 5.0.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENGELOLAAN TATA LETAK BANGKU DALAM KELAS UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN FIQIH Zakiyyah, Onik
El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Vol 13 No 2 (2025): Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/el-wasathiya.v13i2.6465

Kurangnya efektivitas proses pembelajaran Fiqih di kelas X Madrasah Aliyah As-Sirajul Munir mendorong perlunya strategi pengelolaan kelas yang tepat. Guru sebagai fasilitator memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, tertib, dan terstruktur, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen pengelolaan kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran Fiqih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model John Elliot. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Fiqih dan siswa kelas X. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengelolaan kelas yang diterapkan oleh guru berdampak positif terhadap proses pembelajaran. Strategi pengaturan tempat duduk, pengelompokan siswa, penggunaan media pembelajaran, serta pemberian motivasi secara rutin terbukti mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, kedisiplinan, serta suasana kelas yang lebih tertib dan fokus. Hal ini menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang baik memiliki pengaruh besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru untuk terus mengembangkan strategi pengelolaan kelas yang efektif demi meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Fiqih di madrasah.

Co-Authors Abdullah Abdullah Abdullah Hosniyatul Fadilah Miftahul Jannah Syarifah Qomariyah, Nur Cita Siti Aprilia Siti Farida Solehah, Imamatus

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search