Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Disrupsi Bisnis Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Aryanti, Fitri
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Efektivitas Kemampuan Menggambar Sketsa Organ Pencernaan Ruminansia dan Manusia untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Mahasiswa Suhaerah, Lilis; Aryanti, Fitri
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, April 2018
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v3n1.p52-56

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu hal yang penting karena dapat memberikan variasi dalam  proses belajar mengajar. Media pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini berupa powerpoint, torso organ pencernaan dan gambar sketsa mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas kemampuan menggambar sketsa organ pencernaan pada mata kuliah struktur hewan dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan the static-group pretest-posttest design . Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan skor pada masing-masing kelas, skor posttest di kelas eksperimen 1 yaitu 94.40 dan di kelas eksperimen 2 yaitu 85.40 dari skor maksimum 100. Perbandingan rerata skor N-gain 0,34 pada kelas eksperimen 1 dan 0,30 pada kelas eksperimen 2 yang masing-masing termasuk ke dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan terdapat peningkatan penguasaan konsep mahasiswa melalui kemampuan menggambar sketsa organ pencernaan pada mata kuliah struktur hewan. AbstractLearning media is an important thing because it can provide variation in teaching and learning process. Learning media used  in this research are powerpoint, torso digestive organs and student draw sketches. The purpose of this research is to know the skills of draw sketches of the digestive organs in animal structure course to increase the  mastery of  student concept. The method  used  the quasi eksperiment with the static-group pretest-posttest design. The result showed that there was an increase of score in each class, the posttest score in the first experiment class was 94.40 and  the second experimental class  was 85.40 from  the maximum score 100. The average comparison of the N-gain score of 0.34 in the experimental classes 1 and 0, 30 in the experimental class 2, each of which belongs to the moderate category. Based on  the results of  research and data analysis can be concluded  that was  improvement mastery of student concept through draw sketches of the digestive organs in animal structure course.
PENGGUNAAN MEDIA COMPACT DISK INTERAKTIF UNTUK PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH BAGI SISWA TUNARUNGU Aryanti, Fitri
JASSI ANAKKU Vol 20, No 1 (2020): JASSI Anakku: Volume 20, Issue 1, 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (890.862 KB) | DOI: 10.17509/jassi.v20i1.29581

Abstract

Mengenal huruf hijaiyyah merupakan hal mendasar sebelum anak mampu membaca Alquran, tidak terkecuali bagi siswa tunarungu. Pengucapan huruf hijaiyyah yang sesuai dengan makharijul hurufnya merupakan masalah yang dihadapi siswa tunarungu. Hal ini diperburuk dengan belum adanya media yang menunjang. Permasalahannya bagaimana pengaruh media compact disk interaktif terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyyah, huruf syafatain/bilabial yaitu huruf ba ( ب), fa ( ف), mim ( م), dan wau ( و). Metode penelitiannya adalah eksperimen desain penelitian subjek tunggal desain A-B-A yaitu: A-1 (Baseline 1), B (Intervensi), A-2 (Baseline- 2). Berdasarkan hasil penelitian diketahui media compact disk interaktif meningkatkan kemampuan siswa tunarungu dalam mengenal huruf hijaiyyah. Hal itu dapat dilihat dari hasil mean level pada setiap sesi terjadi peningkatan. Dari mean level A-1 dengan hasil 34,25%, mean level intervensi dengan hasil 39,23%, dan mean level A-2 dengan hasil 44,86%. Disimpulkan media compact disk interaktif dapat digunakan untuk media pembelajaran mengenal huruf hijaiyyah pada siswa tunarungu.
PENGEMBANGAN SOFTSKILL MAHASISWA CALON GURU MELALUI PEMBERDAYAAN UNIT KEGIATAN MAHASISWA DI UNIVERSITAS PASUNDAN Cartono, Cartono; Hizqiyah, Ida Yayu N.; Aryanti, Fitri
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 2 No 1 (2018): Jurnal Komunikasi Pendidikan
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jkp.v2i1.66

Abstract

Soft skills merupakan bagian keterampilan dari seseorang yang lebih bersifat pada kehalusan atau sensitifitas perasaan seseorang terhadap lingkungan di sekitarnya  Soft skills menjadi suatu hal yang sangat penting karena kesuksesan seseorang tidak hanya ditentukan oleh pengetahuan dan kemampuan teknis (hard skills) saja, tetapi yang lebih utama didukung oleh kemampuan mengelola diri dan orang lain (soft skills). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kegiatan UKM dan kegiatan perkuliahan dalam aktivitas presentasi yang berkaitan dengan pengembangan soft skills mahasiswa calon guru. Metode penelitian ini  merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kerja Unit Kegiatan Mahasiswa dan proses perkuliahan pada aktivitas diskusi mahasiswa mulai menerapkan aspek-aspek soft skills. Aspek soft skills yang dijaring terdiri dari beberapa aspek yaitu kemampuan berkomunikasi, kemampuan berfikir atau bernalar, kemampuan menyelesaikan masalah, kerjasama tim, etika/moral dan keterampilan kepemimpinan.Keywords: Soft Skills, Unit Kegiatan Mahasiswa
Students' Oral Communication Skills in Using Digital Encyclopedia of Mammals Based on Citizen Science Project Aryanti, Fitri; Hidayat, Topik; Sanjaya, Yayan; Kusnadi, Kusnadi
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Vol 7, No 1 (2025): January 2025
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijisedu.v7i1.6935

Abstract

This study aimed to analyze students' oral communication skills using the Citizen Science Project (CSP) based digital encyclopedia of mammals in learning. This research combines digital technology, community involvement, and the development of scientific communication skills as a novelty. The method used was descriptive quantitative with data collection techniques through observation. The research subjects consisted of 30 prospective teacher students of the Biology Education Study Program at a private university in Bandung. The instrument used was an observation sheet on oral communication skills. The results showed that most students scored good or sufficient. The average value on indicators 1-6, namely being able to provide information or ideas by 75%, including the good category, mastering the material to be used as presentation material by 70%, including the sufficient category, delivering report results systematically and clearly by 75% including the good category, questioning skills by 70% including the sufficient category, being able to answer questions by 75% including the good category, and confidence by 70% including the sufficient category. The percentage value of the active indicator in group discussions is 95%, which is included in the very good category. Based on these data, communication skills are critical because they allow students to convey ideas, work together, and exchange information. Students' oral communication skills can be improved by continuing to train and provide opportunities for students to communicate orally on an ongoing basis based on CSP.
Pengaruh Return On Asset Dan Earning Per Share Terhadap Harga Saham Pada Pt Bank Central Asia Tbk Periode 2010-2019 Kusjono, Gatot; Aryanti, Fitri
Jurnal Disrupsi Bisnis Vol. 4 No. 6 (2021): Jurnal Disrupsi Bisnis
Publisher : Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/drb.v4i6.15252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh ROA  dan EPS terhadap harga saham pada PT Bank Central Asia Tbk periode tahun 2010-2019. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah laporan keuangan PT Bank Central Asia Tbk, sedangkan sampel yang digunakan adalah neraca dan laporan laba rugi periode tahun 2010-2019. Penelitian ini menggunakan metode analisa data yaitu analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, regresi linier sederhana, regresi linier berganda, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, uji statistik t dan uji statistik F dengan bantuan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial Return On Asset (ROA) berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap harga saham dengan nilai signifikansi sebesar 0,405. Secara parsial Earning Per Share (EPS) berpengaruh positif dan signifikan terhadap harga saham dengan nilai signifikansi sebesar 0,01. Secara simultan Return On Asset (ROA) dan Earning Per Share (EPS) berpengaruh terhadap harga saham dengan nilai signifikansi sebesar 0,00.
The implementation of discovery learning to improve scientific literacy in biology learning of protists Rosamsi, Saiman; Aryanti, Fitri
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 10, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v10i2.5464

Abstract

This study highlights the importance of developing 21st-century competencies, particularly students’ abilities to explain scientific phenomena, design investigations, and interpret data and evidence. The topic of Protists was chosen due to its high diversity and complexity, which often makes it difficult for students to understand, requiring a learning strategy that emphasizes active exploration and concept discovery. The study aimed to examine the effect of the Discovery Learning model on students’ scientific literacy in biology. A quasi-experimental pretest–posttest control group design was employed with two purposively selected tenth-grade classes in a senior high school. The experimental class (n = 20) used the Discovery Learning model, while the control class (n = 20) received conventional instruction. A scientific literacy test based on PISA indicators was used as the instrument. Results showed the experimental class’s mean score increased from 36.33 to 83.33, with an N-Gain of 0.70 (high category). Normality (p > 0.05) and homogeneity (p > 0.05) assumptions were met, and One-Way ANOVA (p < 0.05) indicated a significant difference, suggesting that Discovery Learning effectively improves students’ scientific literacy through active exploration, data analysis, and concept discovery.
Co-Authors Cartono Cartono Ida Yayu Nurul Hizqiyah Kusjono, Gatot Kusnadi Rosamsi, Saiman Suhaerah, Lilis Topik Hidayat YAYAN SANJAYA