Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak
Ramdhani, Vivi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DIMENSI PARTISI GRAF LENGKAP Ramdhani, Vivi
Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 11, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.099 KB) | DOI: 10.31958/js.v11i2.1610

Abstract

Resolving partition is part of graph theory. Resolving partition is needed to obtain partition dimension. So far it has not been discussed regarding resolving partition of complete graphs. For this reason, this article explains the resolving partition of a complete graph.Given a connected graph  and  is a subset of   write . Suppose there is  then the distance between  to  is denoted in the form of . Then, suppose there is a partitioned set of , write , then we can obtain a  representation of  in the form of  The partition set  is called a resolving partition if the representation of each  ?  with  is different. The minimum cardinality of the resolving -partition against  is called the partition dimension of , denoted by pd (). To get the partition dimension of a complete graph, first we find the resolving partition og the graph, resolving partition  orde  After that, to assist in obtaining the partition dimensions of complete graph, we explained that if is is a connected graph then  Based on these steps, finally obtained that the partition dimension of the complete graph, namely
Pengaruh Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas X SMAN 5 Bukittinggi Chantika, Dilla; Ramdhani, Vivi; Aniswita, Aniswita; Firmanti, Pipit
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1666

Abstract

This research is motivated by the difference in learning facilities and student learning outcomes in class X of SMAN 5 Bukittinggi. Many students are found with high learning facilities, but the learning outcomes are not very satisfactory, and some are even below the KKM. The purpose of the study is to determine the significant influence between learning facilities on the mathematics learning outcomes of students in class X of SMAN 5 Bukittinggi for the 2022/2023 Academic Year. This type of research is correlation research. The population in this study is 334 students in class X with a sample of 33 students. The sampling technique uses a simple random sampling technique. The data collection technique used is in the form of a questionnaire to find out the learning facilities at home and tests to obtain data on learning outcomes. The data analysis technique used linear regression equations, correlation coefficients, simple determination coefficients, and the significance of correlation coefficients. The results of the study were obtained from tcount  ttable, which is 2,252  1,696 which means that learning facilities have a significant effect on learning outcomes. Where learning facilities have an effect of 79.3% on mathematics learning outcomes. Where between the two variables there is a positive correlation of 0.35, with the regression equation obtained is Y= 22.8046+0.590X
ANALISIS KESULITAN SISWA BERDASARKAN PEMAHAMAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SPLDV DI SMP N 1 KEC. PAYAKUMBUH Rahmi, Yugita; Ramdhani, Vivi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.3199

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa berdasarkan kemampuan pemahaman matematisnya dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel(SPLDV). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sasaran dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP N 1 Kec.Payakumbuh sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan lembar tes kemampuan pemahaman matematis dan wawancara tidak terstruktur. Subjek penelitian yaitu 3 orang siswa dengan hasil tes kemampuan pemahaman matematis terendah. Berdasarkan hasil tes dan wawancara dapat disimpulkan bahwa terdapat kesulitan pada siswa dalam menyelesaikan soal SPLDV dalam bentuk cerita berdasarkan pada kemampuan pemahaman matematisnya. Hal ini dapat kita lihat dari hasil skor rata-rata nya yaitu sebesar 48% yang termasuk ke dalam kategori sangat kurang. Adapun kesulitan-kesulitan yang di alami siswa yaitu Siswa belum memahami apa yang di tanyakan dalam soal, kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal, siswa kurang mampu dalam menyatakan soal cerita ke dalam simbol-simbol matematika, serta masih kurang mampu memisalkan istilah karena masih kesulitan dalam mengklasifikasikan objek yang diketahui dalam soal, siswa kesulitan dalam menerapkan konsep penyelesaian secara algoritma dengan metode yang tepat, siswa kesulitan dalam menghubungkan berbagai konsep dalam penyelesaikan soal, dan rasa malas siswa untuk membaca soal.
ANALISIS KESULITAN SISWA BERDASARKAN PEMAHAMAN MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SPLDV DI SMP N 1 KEC. PAYAKUMBUH Rahmi, Yugita; Ramdhani, Vivi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.3199

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa berdasarkan kemampuan pemahaman matematisnya dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel(SPLDV). Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sasaran dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII SMP N 1 Kec.Payakumbuh sebanyak 10 orang. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan lembar tes kemampuan pemahaman matematis dan wawancara tidak terstruktur. Subjek penelitian yaitu 3 orang siswa dengan hasil tes kemampuan pemahaman matematis terendah. Berdasarkan hasil tes dan wawancara dapat disimpulkan bahwa terdapat kesulitan pada siswa dalam menyelesaikan soal SPLDV dalam bentuk cerita berdasarkan pada kemampuan pemahaman matematisnya. Hal ini dapat kita lihat dari hasil skor rata-rata nya yaitu sebesar 48% yang termasuk ke dalam kategori sangat kurang. Adapun kesulitan-kesulitan yang di alami siswa yaitu Siswa belum memahami apa yang di tanyakan dalam soal, kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal, siswa kurang mampu dalam menyatakan soal cerita ke dalam simbol-simbol matematika, serta masih kurang mampu memisalkan istilah karena masih kesulitan dalam mengklasifikasikan objek yang diketahui dalam soal, siswa kesulitan dalam menerapkan konsep penyelesaian secara algoritma dengan metode yang tepat, siswa kesulitan dalam menghubungkan berbagai konsep dalam penyelesaikan soal, dan rasa malas siswa untuk membaca soal.
Co-Authors Aniswita Chantika, Dilla Firmanti, Pipit Rahmi, Yugita